题目内容

【题目】利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应,测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是(

A.碳酸钙粉末产生的质量多

B.块状碳酸钙产生的质量多

C.对比分析ab点可知,曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应

D.对比分析cd点可知,相同的气压时,块状碳酸钙需要时间短

【答案】C

【解析】

最终曲线①、②的气压相等,说明最终产生的质量相等,故AB均错误;对比分析ab点可知,曲线①单位时间内气压大,说明单位时间内产生的气体多,反应速率快。曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应,故C正确;对比分析cd点可知,相同的气压时,碳酸钙粉末所需的时间短,故D错误。故选C

练习册系列答案
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【题目】梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道,乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精,通常情况下化学性质稳定,在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。

(探究活动一)

同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红,取出铜丝,发现表面变黑,趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图),铜丝很快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到A溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是___,铜丝除了给反应加热外,还起到__________作用。

(提出问题) 生成的激性气味的气体是什么?

(猜想与假设)有同学提出刺激性气味的气体可能是:

猜想一:SO2猜想二:CO2。猜想三:醋酸(C2H4O2)

(讨论与结论)同学们讨论后发表看法:

小吴认为猜想一不正确,判断的依据是______________

小周认为猜想二也不正确,判断的依据是_____________

小施认为猜想三有可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。

(探究活动二)

小施同学设计实验验证后,发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象:取少量A溶液加入试管中,然后_____________

(讨论与结论)

老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质,其相对分子质量为44,且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20%),由此可推知物质B的分子式为_____

(拓展活动)

(1)同学们再取少量A溶液加入试管中,加少量无水硫酸铜固体,变蓝色(已知:乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色),说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。

(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸,写出该反应的化学方程式__________________

【题目】碳酸钠是生活中常见的化合物,其性质、制法是化学研究的重要内容。

1)下列有关碳酸钠的说法不正确的是____________

A 俗称烧碱

B 白色固体,易溶于水

C 水溶液能使石蕊溶液变蓝

D 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等

2)我国化学家侯德榜发明了联合制碱法,其反应原理之一为:向饱和食盐水中先后通入足量,生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥,写出该反应的化学方程式_________

3)实验室配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液的操作过程如图所示。

①实验的正确操作顺序为____________(用字母序号表示)。

②若用量筒取水时仰视读数(其它操作正确),则溶液的溶质质量分数将____________(填偏大偏小不就)。

4)如图是某趣味实验装置图,其气密实习生良好。

①写出A装置中反应的化学方程式_________

C装置中可观察到什么现象_________

③实验结束后,若要确定D装置的溶液中溶质的成分,请设计合理的实验方案,简要写出实验步骤、现象和结论_________

5)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数,称取6样品,加入足量水溶解,再向其中滴加澄清石灰水至沉淀不再产生,洗涤、烘干、称量后得到5沉淀。计算:该样品中碳酸钠的质量分数_________。(计算结果保留0.1%

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