题目内容
如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：（1）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．
请结合本实验推测：
氮气的物理性质______，
氮气的化学性质______．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭，代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析原因
______．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁（Mg3N2）化学反应的化学符号表达式：
______ Mg3N2
【答案】分析：（1）根据进入广口瓶中水的体积和红磷燃烧的情况进行解答；
（2）根据木炭燃烧的产物进行解答；
（3）根据题给的信息写出镁和氮气反应的符号表达式即可；
（4）根据上述的解答过程及实验中的注意事项来完成解答．
解答：解：（1）进入广口瓶中水的体积约为广口瓶体积的五分之一，所以可以判断氮气的物理性质为难溶于水的气体；而红磷没有充分燃烧，反应后剩余，且不能继续燃烧可以判断氮气不能支持燃烧，且不和磷反应；
（2）木炭燃烧生成了二氧化碳气体，不能使瓶中压强出现明显的变化，所以实验失败；
（3）根据题给的信息可以知道镁和反应生成了氮化镁，所以该反应的化学符号表达式为：3Mg+N2
Mg3N2；
（4）根据上述分析可以知道在测定空气中氧气含量时，选择的物质必须能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况，才能保证实验成功．
故答案为：（1）气体难溶于水；不支持燃烧，不和磷反应；
（2）木炭燃烧产生CO2，气压基本不变；
（3）3Mg+N2
Mg3N2；
（4）能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况．
点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，是中考的主要考点之一．本题根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．
（2）根据木炭燃烧的产物进行解答；
（3）根据题给的信息写出镁和氮气反应的符号表达式即可；
（4）根据上述的解答过程及实验中的注意事项来完成解答．
解答：解：（1）进入广口瓶中水的体积约为广口瓶体积的五分之一，所以可以判断氮气的物理性质为难溶于水的气体；而红磷没有充分燃烧，反应后剩余，且不能继续燃烧可以判断氮气不能支持燃烧，且不和磷反应；
（2）木炭燃烧生成了二氧化碳气体，不能使瓶中压强出现明显的变化，所以实验失败；
（3）根据题给的信息可以知道镁和反应生成了氮化镁，所以该反应的化学符号表达式为：3Mg+N2
Mg3N2；（4）根据上述分析可以知道在测定空气中氧气含量时，选择的物质必须能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况，才能保证实验成功．
故答案为：（1）气体难溶于水；不支持燃烧，不和磷反应；
（2）木炭燃烧产生CO2，气压基本不变；
（3）3Mg+N2
Mg3N2；（4）能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况．
点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，是中考的主要考点之一．本题根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．
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