题目内容
(2006?深圳)科学上常用光合作用强度(CO2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用CO2释放量表示)来说明植物积累有机物的多少,下图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图,据图回答:![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131017162618033484160/SYS201310171626180334841007_ST/images0.png)
(1)可以用CO2吸收量表示光合作用强度,是因为CO2是光合作用的,吸收CO2越多,光合作用强度越大.
(2)图中有个时间段光合作用强度增大.
(3)清晨6点之前,棉花释放CO2而不是吸收CO2,这说明.
(4)这一天中,棉花积累有机物最多的时刻是点钟.
【答案】分析:(1)根据二氧化碳是光合作用的原料回答;
(2)首先明白吸收二氧化碳的量多,光合作用的强度就大;再观察图示即可;
(3)根据呼吸作用释放二氧化碳回答;
(4)根据棉花积累有机物最多的时刻是,就是吸收二氧化碳最强的时刻分析.
解答:解:(1)因为CO2是光合作用的原料,吸收CO2越多,光合作用强度越大.所以可用CO2吸收量表示光合作用强度.
故答案为:原料;
(2)因吸收二氧化碳的量多,光合作用的强度就大,观察图示可知,图中有2个时间段光合作用强度增大.
故答案为:2;
(3)因呼吸作用吸收氧气,呼出二氧化碳,所以清晨6点之前,棉花释放CO2而不是吸收CO2,这说明棉花只进行了呼吸作用(或没有进行光合作用、呼吸作用强大于光合作用).
故答案为:棉花只进行了呼吸作用(或没有进行光合作用、呼吸作用强大于光合作用).
(4)光合作用的原料之一是二氧化碳,在10点,二氧化碳的吸收量最多,说明在此处光合作用的强度最大;植物进行了一白天的光合作用,至16点时,光照减弱,光合作用与呼吸作用处于平衡状态,之后,呼吸作用作用占优势,植物体不再积累有机物,因此在16处,植物积累的有机物最多;
故答案为:16.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一;在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
(2)首先明白吸收二氧化碳的量多,光合作用的强度就大;再观察图示即可;
(3)根据呼吸作用释放二氧化碳回答;
(4)根据棉花积累有机物最多的时刻是,就是吸收二氧化碳最强的时刻分析.
解答:解:(1)因为CO2是光合作用的原料,吸收CO2越多,光合作用强度越大.所以可用CO2吸收量表示光合作用强度.
故答案为:原料;
(2)因吸收二氧化碳的量多,光合作用的强度就大,观察图示可知,图中有2个时间段光合作用强度增大.
故答案为:2;
(3)因呼吸作用吸收氧气,呼出二氧化碳,所以清晨6点之前,棉花释放CO2而不是吸收CO2,这说明棉花只进行了呼吸作用(或没有进行光合作用、呼吸作用强大于光合作用).
故答案为:棉花只进行了呼吸作用(或没有进行光合作用、呼吸作用强大于光合作用).
(4)光合作用的原料之一是二氧化碳,在10点,二氧化碳的吸收量最多,说明在此处光合作用的强度最大;植物进行了一白天的光合作用,至16点时,光照减弱,光合作用与呼吸作用处于平衡状态,之后,呼吸作用作用占优势,植物体不再积累有机物,因此在16处,植物积累的有机物最多;
故答案为:16.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一;在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
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