题目内容
【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
（1）从宏观知微观
①50 mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为_____；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X 分子中一定含有的原子是_____(填符号)。
（2）从微观知宏观
①上述微粒中的阳离子是_____(填离子符号)。
②微粒 A、B、D、E 中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),图1微粒中属于同一种元素的是_____。
③图2中分子对应的物质的化学式为_____。
【答案】分子之间有间隔 N、H C B CE 
【解析】
根据同种元素质子数相同、原子结构中最外层电子数决定其化学性质且当最外层为8时为稳定结构进行解答。
（1）①水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合时，一部分水分子和乙醇分子相互占据了间隔，所以溶液体积小于100mL；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H；
（2）①由微粒A的原子结构示意图可知，在C中质子数大于电子数，属于阳离子；
②原子结构的最外层电子为8的结构最稳定。则可从原子结构示意图中知：单质化学性质最稳定的是B；C最外层虽然为8，但这是镁离子的结构示意图，镁原子最外层电子数为2；具有相同核电荷数即核内质子数的为同种元素，故属于同种元素的为CE；
③由图示可知，图2中分子对应的物质的化学式为：
。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论]：
（1）讨论后同学们认为，应该选择（填编号）___________，
A蜡烛 B红磷 C铁粉
该反应的文字表达式为___________________。
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是___________（填编号）.
[分组实验]
[数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 15 |
从表中的数据分析来看：误差较大的是第_________组，造成误差较大的可能原因是（答一种即可）______________________。
【题目】空气是宝贵的自然资源，生活工业中都离不开它。下面是有关空气成分与用途研究的实验
（1）图1装置为实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量装置：
①写出红磷燃烧的符号表达式：_______。
②实验现象图2中，反应30s后，BC段曲线压强变大的主要原因是______；反应一段时间后，CD段曲线压强减小的原因是________；实验后期，DE段曲线压强明显变大的原因是_______引起的（填操作）。
③下表是空气成分的研究结果：
空气成分 | 氮气 | 氧气 | 稀有气体 | 二氧化碳 | 其它 |
体积分数 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
已知：同温同压下，气体的体积之比等于其分子个数之比。空气中氮分子与氧分子总质量之比等于_____（只需列式）。
（2）图3是工业上以空气、煤等为原料经过一定步骤合成尿素[CO(NH2)2]的流程图(部分产物已略去)。
第一步：分离空气
分离空气的常用方法有以下两种：
方法Ⅰ．将空气液化后再气化。
①液态空气气化时首先分离出氮气，则沸点：N2________O2(选填“高于”、“等于”、“低于”)。在此过程中，氧分子和氮分子_________改变（选填“发生”或“不发生”）。此分离空气法属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
方法Ⅱ．用分子筛分离。
②分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛 把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：N2________O2(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
第二步：合成尿素
③根据图3流程写出利用NH3合成尿素和水的符号表达式：________。
④上述过程生产的尿素样品标签如图，则该尿素样品中氮元素的质量为__________kg(结果保留至0.1)。此尿素样品__________纯净的尿素（选填是或不是）。
