题目内容
【题目】如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错误的是（ ）
A. 该反应生成物都属于化合物
B. 该反应的反应物可能属于氧化物
C. 该反应类型为分解反应
D. 不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
【答案】A
【解析】
A、该反应的生成物中有一种物质的分子由同种原子构成，为单质分子，选项错误；
B、该反应的反应物的分子由两种不同的原子构成，若其中一种原子为氧原子，反应物即为氧化物，选项正确；
C、该反应为一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特点，反应为分解反应，选项正确；
D、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应，选项正确，故选A。
期末1卷素质教育评估卷系列答案
【题目】对空气中氧气含量测定的再认识。
（经典赏析）用图1装置测定空气中氧气含量的科学家是_____。
（1）该实验中选择汞为实验药品，把它放在密闭的容器里连续加热12天，发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少
，对应观察到的现象为_____。
（2）该实验中使用汞的缺点是_____。
A 汞有毒，实验过程中不安全 B 汞为液态，在汞槽中起到液封作用
C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D 实验时间太长
（实验回顾）图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式：_____。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
（3）对该实验认识正确的是_____。
A 红磷燃烧产生大量白色的烟雾
B 红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏大
C 红磷燃烧以后，须冷却到室温方可打开止水夹
D 该实验可说明氮气难溶于水
（问题提出）某小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知：
燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值相差较大。
（实验改进）Ⅰ．根据铁丝在空气中生锈的原理（铁与氧气和水发生反应生成铁锈）设计如图3实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ．测得实验数据如表：
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气体积分数是_____。（消耗的水的体积忽略不计，计算结果精确到0.1%）。
（2）实验反思：从原理的角度分析，与红磷燃烧法相比，用铁丝生锈法测定空气中氧气含量的优点是_____。
（经典再识）科学家选择汞作为药品也有优点：汞的沸点为356.6℃，加热时源源不断气化的汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应，反应可以达到完全，因此汞_____（填“能”或“不能”）将密闭容器内的氧气几乎耗尽！
