题目内容
2011年3月13日,日本东北地区太平洋海域发生里氏9.0级巨大地震,随即引发约10米高海啸,几乎袭击了日本列岛太平洋沿岸的所有地区.
(1)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.测定液体pH的方法是
日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入
(2)为防止灾后疫情的发生,某医疗小队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒.要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg,需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液
(1)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
过滤
过滤
(填操作名称)而实现.②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.测定液体pH的方法是
用玻璃棒将被测液蘸在PH试纸上,显色后与标准比色卡对比读数
用玻璃棒将被测液蘸在PH试纸上,显色后与标准比色卡对比读数
.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
加入肥皂水,泡沫多的是软水
加入肥皂水,泡沫多的是软水
.③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入
Cl2
Cl2
等消毒剂,也可以通过蒸馏
蒸馏
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.(2)为防止灾后疫情的发生,某医疗小队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒.要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg,需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液
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kg,配制的主要步骤是:计算
计算
、量取
量取
、配制
配制
.分析:过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法,硬水和软水经常用肥皂水来鉴别,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;测定液体pH的方法是:用玻璃棒将被测液蘸在PH试纸上,显色后与标准比色卡对比读数;氯气或氯水能杀死水中的细菌或病毒;混合物分离的方法有过滤、蒸发、蒸馏等,蒸馏得到的水比较纯净.溶液的稀释问题,要抓住溶质的质量不变,配制溶液的步骤有计算、称量(或量取)、溶解(或配制).
解答:解:(1)净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤实现;测定液体pH的方法是:用玻璃棒将被测液蘸在PH试纸上,显色后与标准比色卡对比读数;硬水和软水经常用肥皂水来鉴别,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;氯气或氯水能杀死水中的细菌或病毒.故答案为:①过滤 ②用玻璃棒将被测液蘸在pH试纸上,显色后与标准比色卡对比读数;加入肥皂水,泡沫多的是软水.③Cl2 蒸馏
(2)溶液的稀释问题,要抓住溶质的质量不变,设需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液的质量为x,根据x?15%=300kg×0.5%,解得:x=10kg,由于是液体的配制,因此配制的步骤是:计算、量取、配制.故答案为:10kg,计算、量取、配制
(2)溶液的稀释问题,要抓住溶质的质量不变,设需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液的质量为x,根据x?15%=300kg×0.5%,解得:x=10kg,由于是液体的配制,因此配制的步骤是:计算、量取、配制.故答案为:10kg,计算、量取、配制
点评:本考点考查了水的净化、硬水与软水的鉴别方法、pH的测定方法和有关溶液稀释问题的计算和配制等,并且与社会重大事件和生活实际相联系,考查了同学们根据学过的知识,解决实际问题的能力.要记忆氯气的消毒作用和常用的混合物分离的几种方法.配制溶液的步骤要看是固体与水混合,还是溶液与水混合,要比较分析,理解应用.本考点主要出现在填空题和实验题中.
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