题目内容

【题目】某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验.

实验目的:①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.

②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积.

反应原理:加热高锰酸钾制氧气.化学方程式为________

仪器认识:写出上图中仪器①、②的名称:①________,②________

装置连接:为达到实验目的②,各装置的正确连接顺序是(填接口的字母):________________

问题①实验过程发现瓶中的水变红了,原因是________

②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是________

③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值.如果实际测得氧气的体积超过理论值,你认为原因可能是________

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2试管 量筒c b试管口没有放棉花集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙未冷却到室温就读数

【解析】

根据实验室制取氧气的方法,实验装置,操作步骤及铁丝在氧气中燃烧的实验进行分析解答

(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)根据实验装置图中仪器①是试管,②是量筒;(4)为达到实验目的②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积,可测定排出水的体积,因此各装置的正确连接顺序是a→c→b→d,故选C; b;(5)①根据实验步骤:将药品平铺在试管底部,在试管口放一小团棉花,防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管,堵塞导管用带导管的橡皮塞,塞紧试管口由此可知:实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:试管口没有放棉花;②铁丝在氧气中燃烧时放出大量热,生成的四氧化三铁可能会粘在瓶底或瓶壁上导致集气瓶炸裂,集气瓶底放少量的水或铺一层细沙细砂起到隔热和阻隔作用,因此细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是:集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙;③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值如果实际测得氧气的体积超过理论值,原因可能是:未冷却到室温就读数

练习册系列答案
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【题目】用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备,某化学兴趣小组设计了种转化流程,如图所示.

(生产流程)

(相关资料)

.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:

.碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:

.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.

(问题讨论)

小王主张用流程①、②、④和操作的设计.请写出反应①和④的化学方程式:

________;④________

操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序;该流程中,通过反应④可回收副产品_____

小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好,理由是:________

制轻质碳酸钙时,________(选填“悬浊液”或“溶液”),理由是:________

小李认为得到的产品中可能含有杂质,所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序,以提高产率.

(产品含量测定)含量的测定:取产品,研成粉状后,按图进行实验.

实验步骤:

①连接好装置,检查气密性;②打开弹簧夹,在处缓缓通入一段时间空气;

③称量的质量;④关闭弹簧夹,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至中无气泡冒出;

⑤打开弹簧夹,再次缓缓通一段时间空气;⑥称量的质量,得前后两次质量差为

问题探究

①产品研成粉的目的________

装置的作用是________装置的作用是________

③若没有装置,则测定的的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”、“不变”).

称量的质量,得前后两次质量差为,可求得产品中的质量分数为________

(总结反思)

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数:向一定量牙膏中加入过量稀盐酸,测定生成的质量,据此计算牙膏中钙元素的质量分数.小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响,上述测定的结果仍不一定准确,理由是________

【题目】小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究.

(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

(实验)设计并完成下表所示的探究实验:

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格.

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是________

土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条

没有明显现象

水和土豆丝不能放出氧气

实验三

的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条

________

土豆丝能加快过氧化氢的分解

在小明的探究实验中,“实验二”起的作用是________

(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:

第一补充实验:在实验三前后,各对土豆丝进行一次称量,其目的是:________

第二补充实验:倾倒掉实验三反应后的液体,向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,说明土豆丝________

(结论)通过上述同学所做的实验,我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂.

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