题目内容
【题目】郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A. 提出假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 做出结论
【答案】C
【解析】要验证二氧化碳的存在设计了用澄清石灰水来验证，应属于科学探究环节中的设计实验。
解：“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于建立假设、做出结论、收集证据环节，而属于设计实验。
故选C。
【题目】国庆时，天安门前有许多彩色气球。用你所学下列气体的化学性质及下表中提供的数据分析，充灌气球最好选用的气体是____________，理由是：________________。
气体名称 | 氢气 | 氦气 | 氮气 | 氧气 | 空气 |
密度/gL-1 | 0.089 | 0.179 | 1.25 | 1.429 | 1.294 |
【题目】化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空
【猜想假设】
猜想一；只有氢氧化钠
猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
猜想三：_______________________。
【查阅资料】
（1）
溶液显中性
（2）
溶液与) 
溶液能反应产生白色沉淀
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量 | 产生白色沉淀 | 猜想__________正确 |
(2)取(1)中的少量上层清液于试管 中，滴加酚酞溶液 | __________ | 猜想二正确、猜想三不正确 |
【实验结论】
该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与
的混合物,引起NaOH变质的化学方程式为_________________________________________。
【反思交流】
（1）实验室应 _____________________ 保存氢氧化钠;
（2）某同学认为用
溶液代替
溶液也可以得到同样的结论,另一位同学认为不可以，理由是: 
;溶液和NaOH溶液相混合也会出现_____________。因为
是 ________________。
