题目内容
【题目】用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是
A. 不放出氧气 B. 放出氧气总量会减少
C. 放出氧气速率慢 D. 放出的氧气不纯对比
【答案】C
【解析】A、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误；
B、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误；
C、实验室用双氧水制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故选项说法正确；
D、实验室用双氧水制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢；且催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量，纯度不变，故选项说法错误。
【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是______________________________________________________。
【交流与讨论】
(1)丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是________。
(2)他们对课本上的实验装置进行了下图所示的改进(其他仪器忽略)。
① 甲同学提出应把红磷换为白磷，则白磷燃烧的现象______________。(与红磷相同)
②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是____________。