题目内容
根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题：
（1）在电解水实验A中，a端为电源的______极（填“正”或“负”）．
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是______．
（3）集气瓶C中瓶底放少量水原因是______．
解：（1）电解水时，与负极相连的试管产生的是氢气，与正极相连的试管产生的是氧气，氢气的体积是氧气体积的2倍，所以a端为电源的负极．
故填：负；
（2）二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，所以纸花变红．
故填：纸花变红；
（3）因为铁在氧气中燃烧时放出大量的热，生成的固体溅落时容易炸裂瓶底，所以在集气瓶中应该放少量水．
故填：防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底．
分析：（1）电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
（2）二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；
（3）铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．
故填：负；
（2）二氧化碳能和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，所以纸花变红．
故填：纸花变红；
（3）因为铁在氧气中燃烧时放出大量的热，生成的固体溅落时容易炸裂瓶底，所以在集气瓶中应该放少量水．
故填：防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底．
分析：（1）电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
（2）二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；
（3）铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．
练习册系列答案
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化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na202）”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
【查阅资料】过氧化钠（Na202）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反
应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂．
[设计实验]（1）过氧化钠与水反应；（2）过氧化钠与二氧化碳反应．
[进行实验]
（交流与讨论]
（1）通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的
主要原因是 ．
（2）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为 ，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的 （填标号）等．氧气的收集方法有 种．
（3）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据 （填标号）
a．化学药品的状态
b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
（4）实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有 （写一种）．
【查阅资料】过氧化钠（Na202）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反
应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂．
[设计实验]（1）过氧化钠与水反应；（2）过氧化钠与二氧化碳反应．
[进行实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
| （1）①在试管中加入适量过氧化 钠，再加入足量水 ②用 ③再向试管中加入 |
①黄色粉末溶解，有气泡产生 ②木条复燃 ③ |
a．产物 填“有”或 “没有”）氧气 b．产物有氢氧化钠 写出过氧化钠与水反应的 化学方程式： |
| （2）①向一定量的过氧化钠中通人 适量的二氧化碳，再用实验（1）② 的方法进行实验 ②向上述充分反应后的固体产物 中加入稀盐酸 ③将生成的气体通人 |
①木条复燃 ②有气泡产生 ③溶液变浑浊 |
a．气体产物与实验（1）相同 b．实验①中 或“没有”）碳酸钠生成 写出碳酸钠与稀盐酸反应 的化学方程式： |
（1）通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的
主要原因是
（2）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为
（3）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据
a．化学药品的状态
b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
（4）实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有
自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：
