题目内容

【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。请回答。

(1)写出仪器名称:①是____________;②是______________

(2)用氯酸钾制氧气时,应选用的发生装置是________(填序号)。

(3)实验室制取氧气有三种方法:①加热高锰酸钾;②加热氯酸钾和二氧化锰;③常温下用二氧化锰催化分解过氧化氢;

三种制取氧气的方法中最环保、最节能、操作最简便的是方法_________(填序号)。

三种方法中发生的反应基本类型都属于________(填“分解”或“化合”)反应。

高锰酸钾(KMnO4)与锰酸钾(K2MnO4)中都含有原子团“MnO4”,你觉得这两种物质中含有的原子团“MnO4”是___________(填“相同”或“不同”)的。

用过氧化氢与二氧化锰制取一瓶较为纯净的氧气,应选择的发生收集装置分别为_______________(填字母序号)。

(4)实验室用过氧化氢与二氧化锰制氧气,某同学设计了如下图所示的装置,并用仪器③收集氧气。图中收集氧气的方法为______________法。该装置中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是________

(5)氨气(NH3)极易溶于水,其密度比空气的密度小。实验室通常用加热固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵(NH4Cl)的混合物的方法来制取氨气(NH3)。则实验室制取并收集氨气应选择的实验装置为_______(填序号)。

【答案】试管 酒精灯 A 分解反应 不同 C F 排水法 便于控制反应的速率,节约药品 C

【解析】

(1)仪器①的名称是试管。仪器②的名称是酒精灯。

(2)用氯酸钾制取氧气的反应物的状态是固态,反应的条件是加热,故选固固加热型装置A。

(3)高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热,故最环保、节能、操作简便的是过氧化氢制取氧气,故选③。三个反应都是由一种物质分解生成多种物质,故都是分解反应。高锰酸钾(KMnO4)与锰酸钾(K2MnO4)中都含有原子团“MnO4其中锰元素的化合价不同,两个原子团代表的酸根不同,故是不同的。过氧化氢制取氧气的反应物的状态是液体,反应的条件是不加热,故发生装置选固液不加型装置C。氧气的密度比空气的密度大,难溶于水,故可以选向上排空气法或排水法收集,排空气法收集的氧气较为干燥,排水法收集的氧气较纯净,故收集装置选F。

(4)该装置是多功能装置,此处改装为排水法收集氧气。该装置中用分液漏斗代替长颈漏斗,便于控制反应的速率,节约药品。

(5)实验室通常用加热固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵(NH4Cl)的混合物的方法来制取氨气(NH3),故发生装置选固固加热型装置氨气易溶于水,密度比空气的密度小,故选向下排空气法收集故组合装置为:C。

练习册系列答案
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【题目】在高效课堂中,老师和同学们一起对灭火的原理进行了探究学习。

(课堂归纳) 通过阅读教材相关内容,我们归纳出燃烧的三个条件是:

①可燃物 __________ _______

(演示引导)

我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末, 向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭,蜡烛熄灭所依据的原理___

(小组探究)

点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究,并设计了如下实验。

(1)小何说:因为人呼出的是二氧化碳气体,呼出气体中不含氧气,所以我可以将它们吹灭。小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明:

实验步骤

实验现象

实验结论

将呼出的气体通过灼热的铜丝

________

________

你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________

(2)小丽说:可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯,过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说:两支蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 气大,所以短蜡烛先熄灭。小张说:由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先熄灭。同学们一起合作进行了实验,实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因,因此她 取短蜡烛一支,长蜡烛一支,分别点燃,罩在同一个大烧杯中,实验发现仍然是长蜡烛先熄灭, 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________

(3)通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________

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