题目内容
【题目】(1)请用化学符号填空:
①缺_____会导致甲状腺疾病,②氨气_____,③亚铁离子_____,④硝酸根离子_____,⑤写出高锰酸钾的化学式并标出锰元素的化合价_____。
(2)在实验室配制50g 15%氯化钠溶液后,请回答下列问题:
①用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时,发现指针偏左,接下来的操作是_____。
A 添加氯化钠 B 减少氯化钠 C 调节平衡螺母 D 添加砝码
②在量取水的体积时,若仰视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数_____(填“<”或“>”)15%。
③在溶解步骤中需要的仪器有烧杯和_____。
【答案】I NH3 Fe2+ NO3— B < 玻璃棒
【解析】
(1)①人体缺少碘元素,会导致甲状腺胀大,其元素符号为I;
②氨气是由N、H元素组成,1个氨气分子中含1个N原子和3个H原子,其化学式为NH3;
③亚铁离子符号为:Fe2+;
④硝酸根离子为:NO3-;
⑤由元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,在高锰酸钾中,锰元素的化合价是+7,表示为:;
(2)①用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时,发现指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品;
②用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小;
③在溶解步骤中需要的仪器有烧杯、玻璃棒(进行搅拌,加快溶解速率)。
【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____,
(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
[查阅资料]
几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
Fe3O4能与稀硫酸反应而溶解,溶液变黄
[初步验证]
试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引,则剩余固体中一定不含氧化物_____。
[猜想与假设]
猜想一:剩余固体是Fe3O4;
猜想二:剩余固体是_____。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量黑色固体于试管中,滴加足量的稀硫酸 | _____, | 猜想一不成立,猜想二成立 |
[实验结论]铁和水蒸气反应的化学方程式为_____,
【题目】学习二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
(猜想)I、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后_____。
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
步骤③现象 | 步城⑥结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
_____,带火星的木条复燃 | _____。 | 溶液中有气泡放出,_____。 | 猜想I、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤①的目的是_____。
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架合(带铁圈)、漏斗、烧杯、_____。
(4)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式_____。