题目内容
【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究：
【猜想】
Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后 。
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
实验步骤3现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
， 带火星的木条复燃。 | 溶液中有气泡放出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤1的目的是 ；
（3）步骤④需用到的实验仪器有： ；
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为 。
【答案】Ⅲ、质量和化学性质不变
（1）填写下表：
实验步骤3现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
剧烈反应，产生大量气泡 | 0.2g | 带火星木条复燃 |
（2）与步骤③对比，检验加入CuO后过氧化氢分解速率是否发生变化
（3）铁架台（带铁圈），漏斗，烧杯，玻璃棒
（4）过氧化氢
水+氧气
【解析】
试题分析∶根据实验探究的基本思路和方法及已有知识知，Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
（1）填写下表：
实验步骤3现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
剧烈反应，产生大量气泡 | 0.2g | 带火星木条复燃 |
（4）（2）步骤1的目的是与步骤③对比，检验加入CuO后过氧化氢分解速率是否发生变化。（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈），漏斗，烧杯，玻璃棒。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式是过氧化氢 水+氧气
考点∶考查实验探究的基本思路和方法及催化剂的作用。
名校课堂系列答案
【题目】如图所示是水的电解实验装置图。
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 。
（2）该实验证明了水是由 组成的。
（3）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）。
A．工业用水重复使用 |
B．大量使用化肥和农药 |
C．加强城市污水处理系统的建设 |
D．用喷灌方法给农作物浇水 |
