题目内容
【题目】对比实验是初中化学重要的实验方法，下列对比实验设计不合理的是
A. 
对比二氧化碳含量 B. 
对比温度对微粒运动速率的影响
C. 
铁生锈需要氧气 D. 
证明不同金属的活动性顺序
【答案】D
【解析】控制变量原则 控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察其对实验结果的影响，遵循单一变量原则既便于对实验结果进行科学的分析，又增强实验结果的可信度和说服力。A、呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能，证明呼出气体中二氧化碳的含量高，正确；B、热水中品红扩散的快，冷水中品红扩散的慢，证明温度越高，分子运动越快，正确；C、铁在有水没有氧气的环境中不生锈，在有氧气和水的环境中生锈，说明铁生锈需要氧气，正确；D、根据控制变量原则，三个试管中应该只有金属的种类不同，金属的颗粒大小，表面积大小等因素应该相同，但该实验中金属的形状不同，错误。故选D。
【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是____________ 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)；
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是_____________。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
(1)试管乙中观察到的现象是_________________________ 。
(2)试管丙中反应的化学方程式为_______________________ 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管____________(填试管编号)中的实验，也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：
(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有_____________(任写一种)
