[题目]每年的6月5日是世界环境日.2018年中国环境日的主题是:“美丽中国.我是行动者 .我市积极响应携手行动共建天蓝地绿.水清的美丽芜湖.下列做法不符合这一主题的是( )A. 工业废水处理达标后再排放B. 开发利用清洁能源C. 芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹D. 大量使用农药提高农作物产量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】每年的6月5日是世界环境日，2018年中国环境日的主题是：“美丽中国，我是行动者”，我市积极响应携手行动共建天蓝地绿、水清的美丽芜湖。下列做法不符合这一主题的是（　　）

A. 工业废水处理达标后再排放

B. 开发利用清洁能源

C. 芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹

D. 大量使用农药提高农作物产量

【答案】D

【解析】

A、工业废水处理达标后再排放，能防止水体污染，故A符合主题；

B、开发利用清洁能源，能防止空气污染，故B符合主题；

C、芜湖市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹，能防止空气污染，故C符合主题；

D、大量使用农药，会污染水体，故D不符合主题。

故选D。

练习册系列答案

A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

【题目】铁是我们生活中最常见的物质，其化学式为Fe，下列四位同学在讨论化学式Fe的意义，其中错误的是（　　）

A.表示铁这种物质B.表示铁由铁元素组成

C.表示一个铁原子D.表示一个铁分子

【题目】下列有关生活、环境、能源、资源问题叙述错误的是

A.加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量

B.pH<5. 6的雨水称为酸雨

C.“温室效应”主要是由CO2等气体引起的

D.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

【题目】在粗盐提纯的实验中，下列说法错误的是

A.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速度

B.用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上

C.蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上

D.实验结束后所得到的氯化钠固体还是混合物

【题目】金属材料在生产、生活中的应用非常广泛，根据所学知识完成相关内容。

(1)吃火锅用的锅体是由铜合金制造的，主要是因为铜合金具有很好的_______(填字母)。

A．导电性 B．导热性 C．延展性

(2)金属锈蚀造成浪费。铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水发生化学反应的过程，写出一种防锈措施______________。

(3)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其意义有__________(填字母)。

A．节约金属资源 B．合理开采矿物 C．减少废金属对环境的污染

(4)等质量的X、Y两种金属粉末分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是_______(填字母)。

A. t1时，生成氢气的质量：X＞Y

B．t2时，消耗金属的质量：X＞Y

C．t3时，消耗盐酸的质量：X=Y

D．t3时，消耗金属的质量：X=Y

(5)某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应后的气体产物成分进行研究。

【提出问题】学完完全燃烧与不完全燃烧后，知道碳在质量不同的氧气中燃烧可以生成二氧化碳或一氧化碳，那过量的炭粉与氧化铁反应后的气体产物有哪些可能呢？

【提出假设】假设1：只有二氧化碳；

假设2：_________________；

假设3：二氧化碳和一氧化碳的混合气体。

【设计方案】如下图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵(NH4Cl)溶液和亚硝酸钠(NaNO2)溶液混合加热反应制得氮气，同时生成氯化钠和一种常见的液体。请写出该反应的化学方程式：_______________。

【实验操作及实验现象】

①按上图连接装置(未装药品)，并检查装置的气密性，方法是先夹紧弹簧夹，在右侧导管处连接一注射器，将注射器活塞往里推一段距离，松手后观察到 __________现象，说明装置气密性良好。

②称取3.20g氧化铁和2.00g碳粉混合均匀，放入48.48g的硬质玻璃管中；

③加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，目的是_______________。

④停止通入N2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊，该现象说明______。

⑤待反应结束，应先___________，再_______________(填“熄灭酒精喷灯”或“打开弹簧夹、继续通氮气”)，冷却至室温后停止通入氮气，称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g。(已知氧化铁被完全还原成铁单质)。

【数据处理】经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，生成的气体中碳元素与氧元素的质量比为___________(写出计算过程)。

【得出结论】根据数据处理结果判断，得出假设___________成立。

【实验反思】有同学认为也可以将上图中虚线内B装置换成以下装置，下列装置中你认为最为合理的是_________。

【题目】A﹣G为中学化学常见物质，其中C、E、G为无色气体，F为红色金属，反应③是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：

请回答下列问题：

（1）物质A的化学式是；

（2）反应③的化学方程式：；

（3）生成F的化学方程式：，该反应属于反应；

（4）写出防止钢铁腐蚀的一种方法：；

（5）工业上可以用E和G合成得到甲醇和水，反应中E和G的质量比为．

【题目】同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验。

(1)小明设计了如图1所示装置来探究质量守恒定律，实验进行时把气球中的锌粉倒入稀盐酸中(稀盐酸和锌粉反应生成氢气)，充分反应后，你认为天平最终________(填“能”或“不能”)平衡。你的理由是_________________。

(2)小红同学利用图2所示的实验进行探究。取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，放砝码并调节天平使之平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为_______________，燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是_________。

【题目】某校化学兴趣小组在做铁有酸反应的实验时，由于拿错了药品，酸可能使用了浓硫酸，发现生成的气体不是氢气，因此他们进行了探究实验．
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么不是氢气？
【网络资料】①铁与浓硫酸反应会生成二氧化硫
②SO2可使品红溶液褪色，H2不会使品红溶液褪色
③NaOH溶液能吸收SO2
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．
（1）【实验探究】小明用图甲所示装置进行探究实验，并用排水法收集气体进行如图乙所示的实验．

请帮助小明完成下表：

	硫酸浓度	实验现象			气体产物的成分
	硫酸浓度	B中品红溶液	D中品红溶液	爆鸣实验	气体产物的成分
实验一	95%		不褪色	无爆鸣声	只有SO2
实验二	48%	稍有褪色	不褪色	有爆鸣声
实验三	20%		不褪色		只有H2

（2）【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度较大时，气体产物中就有二氧化硫．
【思考与分析】
①做该实验时，在连接仪器之后和装药品之前应该进行的实验操作是．
②实验三中铁与硫酸溶液发生反应的化学方程式为．
（3）【拓展延伸】试写出初中学过的由于反应物的浓度不同，导致生成物不同的例子：。

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