题目内容

在下列实验中,实验装置正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等;
B、给液体加热时,注意试管内液体的量,试管的倾斜度,用外焰加热等;
C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽;
D、熄灭酒精灯,用灯帽盖,不能用嘴吹,会引发危险.
解答:解:
A、取用液体时:①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口,液体会流出;②标签没有向着手心,液体会流出腐蚀标签;③瓶塞没有倒放桌面上,会污染瓶塞,从而污染药品,故A错误;
B、给液体加热时,①试管内液体不能超过其体积的,防止沸腾溅出;②试管与桌面成约45°角,③用外焰加热,防止受热不均,引起炸裂,故B错误;
C、具体操作:先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立,故C正确;
D、熄灭酒精灯,用灯帽盖,图中操作错误,故D错误.
故选C.
点评:掌握常用仪器酒精灯的使用及其注意事项;了解取用固体药品和液体药品的方法及其加热的方法.
练习册系列答案
相关题目
如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置,请你协助他共同完成下列实验相关的内容.
(1)实验探究的目的是
探究空气中氧气含量
探究空气中氧气含量

(2)收集的信息数据:
①空气中N2占78%,O2占21%,其它气体及杂质占1%(按体积计)
②O2可支持燃烧
③红磷、硫、木炭都可以在空气中燃烧
(3)方案设计:利用
A
A
在空气中燃烧以消耗空气中O2的实验完成(填写字母).
A.红磷        B.硫      C.木炭
(4)实验步骤:A、打开止水夹,检查装置是否漏气
B、向瓶内装少量的水,作好标记
C、等冷却至室温,打开止水夹
D、将点燃的××顺迅速伸入瓶内,并加紧橡皮塞
E、连接实验装置
其正确的操作顺序应为
EABDC
EABDC
(填编号)
(5)实验现象:
①红磷在集气瓶中燃烧,观察到红磷燃烧放热,
生成大量的白烟
生成大量的白烟

②打开止水夹时,观察到
烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一
烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一

(6)实验结论:
氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一

(7)写出该反应的化学方程式是
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(8)结论分析:若实验所得结论与实际结论偏离,可能的原因是(填写两点即可)
a.
红磷的量不足
红磷的量不足
  b.
没有等装置冷却就打开止水夹
没有等装置冷却就打开止水夹

(9)启示:通过实验,我们还可知道氮气的物理性质
难溶于水
难溶于水
和化学性质
不支持燃烧
不支持燃烧

(8分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体设计】
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题:
(1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的(填编号)______________ 。
A.蜡烛           B.红磷           C.硫粉          D.木炭
(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ _______。
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
(3)你认为合理的是(填编号)____________。

(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查____________________。
(5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_______________________。
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。
(6)此装置的优点是(任写两点)
①________________________________;②______________________________。
(7)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因_____________________________________。

(8分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

【集体设计】

化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题:

(1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的(填编号)______________ 。

A.蜡烛           B.红磷           C.硫粉          D.木炭

(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?_____________。

【设计实验】

第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。

(3)你认为合理的是(填编号)____________。

(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查____________________。

(5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_______________________。

【改进实验】

第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。

(6)此装置的优点是(任写两点)

①________________________________;②______________________________。

(7)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因_____________________________________。

 

(8分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

【集体设计】

化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题:

(1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的(填编号)______________ 。

A.蜡烛           B.红磷           C.硫粉          D.木炭

(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?_____________。

【设计实验】

第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。

(3)你认为合理的是(填编号)____________。

(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查____________________。

(5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_______________________。

【改进实验】

第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。

(6)此装置的优点是(任写两点)

①________________________________;②______________________________。

(7)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因_____________________________________。

 

(8分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体设计】
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题
(1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的(填编号)______________ 。
A.蜡烛           B.红磷          C.硫粉          D.木炭
(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?_____________。
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
(3)你认为合理的是(填编号)____________。

(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查____________________。
(5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_______________________。
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。
(6)此装置的优点是(任写两点)
①________________________________;②______________________________。
(7)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因_____________________________________。

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