如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置.请你协助他共同完成下列实验相关的内容．(1)实验探究的目的是探究空气中氧气含量探究空气中氧气含量(2)收集的信息数据:①空气中N2占78%.O2占21%.其它气体及杂质占1%②O2可支持燃烧③红磷.硫.木炭都可以在空气中燃烧(3)方案设计:利用AA在空气中燃烧以消耗空气中O2的实验完� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置，请你协助他共同完成下列实验相关的内容．
（1）实验探究的目的是

探究空气中氧气含量

（2）收集的信息数据：
①空气中N₂占78%，O₂占21%，其它气体及杂质占1%（按体积计）
②O₂可支持燃烧
③红磷、硫、木炭都可以在空气中燃烧
（3）方案设计：利用

在空气中燃烧以消耗空气中O₂的实验完成（填写字母）．
A．红磷 B．硫 C．木炭
（4）实验步骤：A、打开止水夹，检查装置是否漏气
B、向瓶内装少量的水，作好标记
C、等冷却至室温，打开止水夹
D、将点燃的××顺迅速伸入瓶内，并加紧橡皮塞
E、连接实验装置
其正确的操作顺序应为

EABDC

（填编号）
（5）实验现象：
①红磷在集气瓶中燃烧，观察到红磷燃烧放热，

生成大量的白烟

：
②打开止水夹时，观察到

烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一

．
（6）实验结论：

氧气约占空气体积的五分之一

（7）写出该反应的化学方程式是

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
（8）结论分析：若实验所得结论与实际结论偏离，可能的原因是（填写两点即可）
a．

红磷的量不足

　　b．

没有等装置冷却就打开止水夹

（9）启示：通过实验，我们还可知道氮气的物理性质

难溶于水

和化学性质

不支持燃烧

．

分析：（1）根据题干可以知道该实验目的为探究空气中氧气的含量，可以据此解答该题；
（3）根据红磷、硫和木炭燃烧的产物进行解答；
（4）实验前先连接装置，然后检查装置的气密性，在确认气密性良好的前提下向瓶内装入少量的水，作好标记，进行实验即可；
（5）①红磷燃烧放出热量，生成大量的白烟，可以据此解答该题；
②红磷燃烧消耗了氧气而使瓶中压强减小，所以烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一，可以据此解答该题；
（6）根据（5）中的实验现象来推断结论；
（7）红磷燃烧产生了五氧化二磷，可以据此写出该反应的化学方程式；
（8）根据该实验中的注意事项进行解答；
（9）根据燃烧后水进入的体积和剩余的空间进行解答．

解答：解：（1）根据题干可以知道该实验目的为探究空气中氧气的含量；
（3）红磷燃烧生成白色固体，硫燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，本实验的目的是测定氧气的含量，所以所选的物质不能生成气体，否则不能产生压强差，从而也就难以测定出氧气的含量，所以本实验中应该选择红磷来进行实验，故选A；
（4）实验前先连接装置，然后检查装置的气密性，在确认气密性良好的前提下向瓶内装入少量的水，作好标记，然后将点燃的××顺迅速伸入瓶内，并加紧橡皮塞，等冷却至室温，打开止水夹，即正确的顺序为：EABDC；
（5）①红磷燃烧放出热量，生成大量的白烟；
②红磷燃烧消耗了氧气而使瓶中压强减小，所以烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一，；
（6）根据（5）中的实验现象来推断结论为：氧气约占空气体积的五分之一；
（7）红磷燃烧产生了五氧化二磷，该反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃

2P₂O₅；
（8）该实验中应该提供足量的红磷以保证尽可能的将氧气消耗尽，同时要等装置冷却之后再打开止水夹，否则得到的结论会与实际结论有偏差；
（9）根据燃烧后水进入的体积为集气瓶体积的五分之一，而不是全部，所以可以判断氮气的物理性质为难溶于水，而过量的红磷没有完全燃烧，说明氮气不支持燃烧．
故答案为：（1）探究空气中氧气的含量；
（3）A；
（4）EABDC；
（5）①生成大量的白烟；
②烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一，；
（6）氧气约占空气体积的五分之一；
（7）4P+5O₂

点燃

2P₂O₅；
（8）红磷的量不足；没有等装置冷却就打开止水夹；
（9）难溶于水；不支持燃烧．

点评：该探究是为了测定空气里氧气含量，并且是测定其中氧气的体积含量的．最早是二百多年前，法国的化学家拉瓦锡用定量的方法，通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占其体积的

的结论．