[题目]下列实验设计不能达到预期目的的是( )选项实验目的实验设计选项实验目的实验设计A实验室制取二氧化碳B二氧化碳的检验C探究空气中氧气的含量D探究分子的运动A.AB.BC.CD.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列实验设计不能达到预期目的的是( )

选项	实验目的	实验设计	选项	实验目的	实验设计
A	实验室制取二氧化碳		B	二氧化碳的检验
C	探究空气中氧气的含量		D	探究分子的运动

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙、二氧化碳和水，硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻碍反应的进行，故一般不用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳，符合题意；

B、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，使澄清石灰水变浑浊，故可以用澄清石灰水来检验二氧化碳，不符合题意；

C、白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，待反应结束冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积就是消耗的氧气的体积，可以达到目的，不符合题意；

D、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到A烧杯中时，氨水与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，大烧杯外的B烧杯中无色酚酞不变色，说明不是空气中的某种成分使无色酚酞变色，可以达到目的，不符合题意。

故选A。

练习册系列答案

A.相同条件下，溶液中离子浓度越大，电导率越大

B.甲曲线电导率减小过程中四种离子数目都减少

C.甲曲线上的M点对应溶液的pH=7

D.乙曲线所对应的实验过程中观察到溶液由红色变为无色

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答：

（1）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶液质量之比是_____，要降低该溶液的浓度，可进行的操作是_____。

（2）将t3℃时甲、乙两物质的饱和溶液同时降温至_____℃，两溶液浓度相等。

【题目】化学就在我们身边。

（1）水中的不溶性杂质可通过_____方法除去。

（2）水的生成和分解实验，都可以说明水是由_____组成的。

（3）75%的酒精溶液是医疗上常用的消毒剂，该溶液的溶剂是_____。

（4）洗涤剂能使油污在水中分散成细小的液滴，这种现象称为_____。

（5）从海水中提取氯化钠，通常采用_____方法。

（6）工业上，常用电解氯化钠溶液的方法制取氢氧化钠，同时还能获得氢气、氯气两种化工产品，其反应的化学方程式为_____。

【题目】现有四只烧杯，分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液如图所示。

选用下列药品继续实验：铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液。请依据实验回答问题：

（1）B中溶液是_____。

（2）取A中溶液于试管中，加入甲，溶液由无色变为浅绿色，反应的化学方程式为_____。

（3）取C中溶液于试管中，加入乙，溶液变浑浊：再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，无气泡产生，则乙为_____，写出溶液变浑浊的两种原因_____，_____。

（4）取D中溶液于试管中，加入丁，溶液变浑浊：再加入丙，又变澄清，且红色变为无色，同时产生气泡。

①用化学方程式表示溶液变浑浊的原因：_____；

②最终所得溶液中溶质的组成为（不包括指示剂）_____。

【题目】过氧化钠是钠在氧气或空气中燃烧的产物之一，纯品过氧化钠为白色，但一般见到的过氧化钠呈淡黄色，在空气中会吸收水和二氧化碳，易溶于水，与水发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，接着过氧化氢又能分解放出氧气。

(1)请写出过氧化钠与水反应的化学方程式:_________________。

(2)请写出区别水和过氧化氢的方法:_________________。

(3)某同学为了证明过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠，在反应后的溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，发现溶液变成了红色，可是过一会儿红色又消失了。

（提出问题）什么原因导致溶液先变红再褪为无色呢?

（猜想与假设）

猜想1:可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色;

猜想2:可能是生成的过氧化氢使溶液褪色。

（实验与结论）

(4)猜想1立即遭到其他同学的质疑，理由是_________________。

(5)为了验证猜想2，同学们设计了如下实验方案:

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加1~2滴无色酚酞溶液，溶液变红后再___________，观察现象	溶液由红色变为无色	_______________________