题目内容

(4分)请你解释有关“空气组成”的问题。根据示例将(1)、(2)补充完整,并完成(3)。要求(3)与示例(1)、(2)所涉及的物质不重复。
示例:空气能作为制造氮肥的原料,是由于空气中含有氮气。
(1)燃料能在空气中燃烧,是由于                           
(2)                            ,是由于空气中含有水蒸气;
(3)                                                       
(1)空气中含有氧气
(2)敞口放置在空气中的饼干一段时间后会变软
(3)敞口放置在空气中的澄清石灰水会变浑,是由于空气中含有二氧化碳

试题分析:(1)氧气具有助燃性,可以支持物质燃烧,该事实说明空气中含有氧气;
(2)水蒸气可以使久置在空气中的饼干变软;
(3)空气中还含有二氧化碳气体,二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊,可根据该实验进行检验空气中CO2的存在。
点评:利用物质本身的性质来鉴别物质。
练习册系列答案
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(10分)某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。

【发现问题】
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的        %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是                                  
                                。剩余约70%的气体主要成份是              
【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应。
【探究实验】
接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。
【实验结论】根据上述探究实验,你得的结论是                            
【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料,氮化镁中氮元素的化合价          ,该反应的化学方程                             
②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式                                     
【实验反思】通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识:                              
                                                 。(写出一点即可)。

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