题目内容

【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:

(1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH,则结果会_______(偏大”“偏小无影响”)

(2)图中①的现象是_____

(3)写出一个符合图中③的化学方程式:______

(4)图中⑤的性质在工业上可用于______(填用途)

【答案】偏大 紫色的石蕊试液变成红色 除铁锈

【解析】

(1)酸溶液的pH<7,如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH会导致硫酸的酸性减弱,则pH越大,结果会偏大,故填:偏大;

(2)酸能使紫色的石蕊试液变成红色,故填:紫色的石蕊试液变成红色;

(3)图中③是酸与盐的反应。酸与盐的反应属于复分解反应,要符合复分解反应发生的条件:生成物有水或气体或沉淀生成。硫酸与碳酸钠的反应等符合该条件,其反应方程式为,故填:

(4)图⑤的酸能与金属氧化物反应生成盐和水,该性质在工业上可用于除铁锈,如稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水,故填:除铁锈。

练习册系列答案
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【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与探究并回答问题。

(提出猜想)假设l:红色粉末是铜粉; 假设2:红色粉末是氧化铁粉; 假设3:红色粉末是____

(实验探究)某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

反应前

反应后

Ⅰ组

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g

玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

Ⅱ组

洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g

洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

(交流讨论)

1)应该选择___________组的实验数据来计算确定组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设____(填序号)成立。

2)写出A装置中发生反应的化学方程式________________________;实验中观察到A装置中的现象为____________________

3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开AB的连接处?请判断并说明理由:________________________________

(反思评价)

1)从环保角度,该装置有严重不足之处。你认为应该如何改进?____________________

2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_________________________

3)工业上用2000t含氧化铁75%的赤铁矿,可炼出含铁97%的生铁_________________吨?(结果保留一位小数)

【题目】已知金属锰(Mn) 的活动性位于铝和锌之间,请预测硫酸锰(MnSO4)的化学性质,说明预测的依据,并设计实验验证。经查阅资料,锰的化合物相关性质如下:

物质

MnO

Mn(OH)2

MnCl2

Mn(NO3)2

MnSO4

MnCO3

在水中的溶解性

不溶于水的草绿色粉末

难溶于水的白色固体

可溶于水形成淡红色溶液

溶于水形成淡红色溶液

溶于水形成淡红色溶液

难溶于水的粉红色固体

限选试剂:MnSO4溶液、(NH4)2CO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、稀盐酸、镁条、铜片。

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预测

预测的依据

验证预测的实验操作与预期现象

①能够与含Ba2+的可溶性盐反应

MnSO4溶液中含BaSO4难溶于水。

取少量MnSO4溶液于试管中,_____,如果观察到_____,则预测成立。

②能够与_____(填物质类别)反应

_____

取少量MnSO4溶液于试管中,_____,如果观察到_____,则预测成立。

③能够与_____(填物质类别)反应

_____

取少量MnSO4溶液于试管中,_____,如果观察到_____,则预测成立。