题目内容
【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑥反思与应用。请你按照以上步骤，完成下列实验设计，根据图5回答问题。
（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。
（实验目的）用过氧化氢在实验室里制取氧气。
（收集资料）过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的作用下，迅速分解出氧气，该反应的文字表达式为：____________。
（设计方案）发生装置选用_________（填序号，下同），收集装置选用；__________，因为______________。
（2）（实验目的）加热氯酸钾（KCIO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。
（收集资料）氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。该反应的文字表达式为：_________。
（设计方案）发生装置选用______若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_______。若使用图F所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从__________（填“a”或“b”）端通入。
（反思与应用）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_________，收集装置是___________。
【答案】过氧化氢
水+氧气 B C或D 氧气不易溶于水且密度比空气大 氯酸钾
氧气+氯化钾 A 用带火星的木条放到瓶口，木条复燃说明满了 b B C
【解析】
（1）[收集资料]过氧化氢制氧气的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，所以文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
故填：过氧化氢水+氧气；
[设计方案]用过氧化氢制取氧气是固体与液体，不需要加热，所以发生装置是B，氧气不易溶于水且密度比空气大，所以可以用C或D来收集；氧气不易溶于水且密度比空气大；
故填：B；C或D；氧气不易溶于水且密度比空气大；
（2）
[收集资料]氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，该反应的文字表达式为：氯酸钾氧气+氯化钾。
故填：氯酸钾氧气+氯化钾；
[设计方案] 氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，发生装置选用A，因为氧气能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条来验满，放到瓶口能复燃说明满了，否则不满。若使用图F所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b端通入。
故填：A；用带火星的木条放到瓶口，木条复燃说明满了；b；
[反思与应用]
实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固液常温型，故选发生装置B，乙炔密度比空气略小，不用排空气法收集，不溶于水，可用排水法收集；
故填：B；C。
名校课堂系列答案
【题目】溶液在生活、生产中有广泛的用途。
（1）在农业生产上,常需要用质量分数为16%的氧化钠溶液选种。某同学配制1000g质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为_____g；水的体积为_____mL（水的密度近似看作1g/mL）。
（2）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，粗盐中一股含有少量泥沙够杂质。以下是制备较纯氯化钠的实验流程，请回答问题。
操作1的原理是_____，此操作中玻璃棒的作用是_____，操作2的名称是_____，其中用到的仪器有铁架台（含铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、_____，实验结束后计算精盐的产率为_____，如果该产率超过100%，可能的原因是_____（填序号）。
A 食盐没有全部溶解就进行过滤
B 操作2溶液飞溅
C 实验结束后称量的精盐很潮湿
D 过滤时滤纸有破损
（3）已知食盐在不同温度下的溶解度数据如下表所示:
温度（°C） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度（克） | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
常温下Ⅱ的实验流程中加10mL水，能否使3.0g粗盐中的氯化钠全部溶解?说明理由_____。
化学课上同学们研究物质溶解性的实验如下图所示:
某同学将1.85g氯化钠加入5mL水中，充分振荡后静置,现象如图甲所示，他认为图甲试管中的溶液为该温度下氧化钠的饱和溶液，判断的依据是_____。再对该试管进行加热，得到如图乙所示的溶液，则可判断加热溶液的温度范围是_____。该同学认为得到的是不饱和溶液，你同意他的判断吗?说出理由_____。