题目内容

实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀盐酸，溶液由红色变为无色。

（1）他们探究的问题是_________（填“A”或“B”）

A．酚酞溶液遇酸，碱溶液能显示不同颜色吗？

B．酸和碱溶液能发生反应吗？

（2）大家对小英得到的无色溶液继续进行探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是氯化钠，小亮认为溶质还有一种，它是_________。同学们根据如下方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表空缺。

实验操作

实验现象

结论

取少许反应后溶液置于试管中，向其中加入_________

小亮的观点正确

（1）B

（2）HCl和NaCl    紫色石蕊试液              试液变红（或Mg条，Mg条表面有气泡；或Na2CO3，产生气泡）

练习册系列答案
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34、实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是
Ⅱ
（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是
硫酸钠和硫酸（或Na2SO4和H2SO4）
．
同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．
实验操作 实验现象 实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
碳酸钠（或氧化铁）
产生气泡（或红褐色固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色）
小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
锌（或石蕊溶液）
产生气泡（或溶液显红色）
（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子
．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子
．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是
有新分子或新原子或新离子生成（或产生新粒子）
．
25、实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是
II
（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？
Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是
Na2SO4 和H2SO4
（写化学式）．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．
实验操作 实验现象 实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
碳酸钠
产生气泡
小亮的
观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
锌
产生气泡
（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子
．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子
．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是
有新分子或新原子或新离子生成
．
（4）另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究．他们要配制50.0g20% 的盐酸，需要38%的盐酸（密度1.19g/cm3）的体积
22.1
mL，需要加水的体积是
23.7
mL．
实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
（2）大家对得到的无色溶液继续探究．
甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种，为柠檬酸钙；
乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和
柠檬酸
柠檬酸
．乙同学认为溶液中不可能存在
氢氧化钙
氢氧化钙
，理由是
溶液变为无色，而酚酞遇碱溶液变红，说明溶液中已经没有碱了
溶液变为无色，而酚酞遇碱溶液变红，说明溶液中已经没有碱了
．
同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．
实验操作 实验现象 实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
铁丝或镁带
铁丝或镁带
 乙同学的观点正确
（3）你如果还能完成另一个实验设计，你可以获得3分的加分，试卷总分不超过60分．
实验操作 实验现象 实验结论
方案二： 乙同学的观点正确
（4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是：
不要滴加过量，应逐滴加入柠檬酸并振荡至刚好褪色
不要滴加过量，应逐滴加入柠檬酸并振荡至刚好褪色
．
实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是
Ⅱ
Ⅱ
（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是
硫酸钠和硫酸（或Na2SO4和H2SO4）
硫酸钠和硫酸（或Na2SO4和H2SO4）
．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．
实验操作 实验现象 实验结论
方案一：取少许反应后的
溶液置于试管中，向其中加入石蕊试液
溶液显红色
溶液显红色
小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
锌
锌
产生气泡
产生气泡
（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子
．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子
．
实验测试部分
                              实验1
金属的电镀实验（如图所示）
实验用品：3节5号电池、导线、药匙、量杯
实验药品：铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
实验步骤
（1）用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
（2）向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
（3）如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
填写实验报告
实验现象
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
1、铁表面有红色物质析出
2、蓝色溶液颜色变浅
实验2
实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液（一种酸碱指示剂，酚酞遇碱变红），溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
（2）大家对得到的无色溶液继续探究．甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙；乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和
柠檬酸
柠檬酸
．乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是
溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了
溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了
．
同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．
实验操作 实验现象 实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
紫色石蕊试液，振荡
紫色石蕊试液，振荡
．
溶液变红
溶液变红
 乙同学的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，
可以加入碳酸钠溶液，振荡
可以加入碳酸钠溶液，振荡
．
由气泡冒出
由气泡冒出
（3）请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
（4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是
不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
．

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