题目内容
【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。如图实验装置和选用药品，A、B、C、三个实验分别由甲乙丙三个小组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
A实验：白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后重新放到天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是
（填“前一种”或“后一种”），另一种结论错误的原因是 。
B实验结束后天平不平衡，你认为天平不平衡的原因是 ，此实验是否符合质量守恒定律 （填“符合”或“不符合”），如何改进该实验装置才能使该实验正确验证质量守恒定律 。
C实验验证了质量守恒定律，请从原子的角度说明质量守恒的原因 ， ， 。
【答案】A实验：后一种 气球膨胀受到浮力的影响所以天平不平衡
B实验：产生的二氧化碳气体扩散到空气中 符合 在密闭体系中进行实验
C实验：原子的种类不变 原子的数目没有增减 原子的质量不变
【解析】
试题分析：A实验：所有的化学反应都遵守质量守恒定律，故后一种结论正确；另一种结论错误的原因是：气球膨胀受到浮力的影响所以天平不平衡；
B实验：实验结束后天平不平衡，天平不平衡的原因是：产生的二氧化碳气体扩散到空气中，没有称量到，故质量减少，但此实验仍然符合质量守恒定律；像这一类由气体参与的反应，应在在密闭体系中进行实验
C实验：实验验证了质量守恒定律，从原子的角度遵守质量守恒的原因：化学反应前后,原子的种类不变、原子的数目没有增减、原子的质量不变
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轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案
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