数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园.在盐酸和氢氧化钠反应的过程中.下图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像.(1)反应的化学方程式为 ,(2)当溶液呈中性时.所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL, (3)图中b点所示溶液中.含有的溶质是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2分）数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园。在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像。

（1）反应的化学方程式为         ；
（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是         mL；
（3）图中b点所示溶液中，含有的溶质是       。

⑴NaOH＋HCl＝NaCl＋H₂O ⑵10 ⑶NaCl、NaOH（或氯化钠、氢氧化钠）

解析

练习册系列答案

相关题目

下表是某种常见金属的部分性质：

颜色、状态	硬度	密度	熔点	导电性	导热性	延展性
银白色固体	较软	2．70g／cm³	660．4℃	良好	良好	良好

将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。根据上述信息回答以下问题：
推断该金属的一种用途__________；
金属的活动性比铜_______． (填“强”或“弱”)；
请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱．并完成下表．

你的一种猜想
验证方法
现象
结论

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红棕色粉末。它们之间有如下反应关系：

请根据以上信息回答下列问题：
（1）有关物质的化学式：A为      ，C为     。
（2）B与Y反应的化学方程式为                          ，
D与E反应的化学方程式为                          。

取少量碳酸氢钠(NaHCO₃)粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留；小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成。

（1）小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有______生成（填化学式）。
（2）通过上述实验，下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有______（填编号）。

A．NaHCO₃能与NaOH溶液发生反应

B．NaHCO₃受热易分解：2NaHCO₃Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

C．无法比较NaHCO₃与Na₂CO₃受热分解的难易程度

D．无法比较NaHCO₃与Na₂CO₃受热分解的难易程度

已知不合格食盐中含有较多的氯化镁，为除去氯化镁，可向配制好的不合格食盐溶液中加入适量的（填化学式）　　溶液，充分反应后再　　．

现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验，实验步骤及现象如下：
①先将A加入其他四种溶液中，结果只有C是无色的，其它均为红色；
②将B与剩下的两种溶液混合，B和D混合后呈现浑浊，B和E混合无现象．
根据现象回答下列问题：
（1）E物质是　_________　；
（2）利用现有试剂如何鉴别B和D　_________　；写出一个有关反应的化学方程式　_________　．

(6分)在实验室里，同学们正在完成粗盐提纯的实验，对于实验得到的精盐样品，能否配制生理盐水，同学们有如下猜想：
【猜想与假设】
甲同学猜想：样品可以用来配制生理盐水；
乙同学猜想：样品不可以用来配制生理盐水；
【表达与交流】
你认为，乙同学猜想的理由是（1）；
【探究实验一】乙同学取样品溶于水，向溶液中加入氢氧化钡溶液，观察到有白色沉淀生成。过滤后，向滤渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但无其他现象，再过滤，得到滤液中的溶质和第一次过滤得到的滤液中所含有的阴离子不同。则样品中含有的一种可溶性杂质为（2）___________________________；
丙同学为了验证样品中的杂质，继续向第一次过滤得到的滤液中加入碳酸钠溶液，又观察到有白色沉淀产生，得出结论样品中还含有的另一种可溶性杂质氯化钙。
【反思与评价】请你评价丙同学的结论：（3）___________________________。
【提出问题】如何证明丙同学的结论?
【收集证据】乙同学再取样品溶于水，加入（4）__________溶液，振荡、过滤，向滤液中加入（5）_________溶液观察到（6）___________________________现象证明含有氯化钙。
【表达与交流】请你设计实验方案除去样品中的两种杂质将样品提纯为纯净的氯化钠。取样，依次加入（7）____ ______________三种试剂，过滤，再加入（8）_______________，最后通过蒸发得到可以配制生理盐水的纯净氯化钠固体。

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．

（1）图中的A类物质可能是                         。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H₂SO₄（稀）═CuSO₄+H₂↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是                                    。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是                   和              （填名称或俗称）．

（6分）实验室有氢氧化钙、氢氧化钾、氢氧化钡三种溶液，回答下列问题：
(1)向氢氧化钙溶液通入CO₂，观察到的现象是                          ，
反应的化学方程式是_______________ _                       ______。
(2)氢氧化钾、氢氧化钡也能与CO₂发生反应，说明氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙中都含有的离子是___。（填离子符号）
（3）碱溶液容易与CO₂等非金属氧化物反应。如氢氧化钾一般不能在玻璃容器中盛放，因会与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钾和水。已知硅酸根（SiO₃^2-）化合价为-2价，请写出氢氧化钾与二氧化硅反应的化学方程式                  。

试题分类