题目内容

【题目】1)化学用语是化学学科的专用语言,是我们学习化学的重要工具。请你从给定化合价的四种元素中,选择适当的元素,按要求各写出一种符合要求的化学式:单质_____;氧化物_____

2)现有 A过氧化氢溶液 B 铁粉 C 洁净的空气 D 液态氧 E F 食盐等物质(均填序号)。

①其中属于混合物的是_____

②属于化合物的是_____

③由原子直接构成的物质是_____

【答案】Mg(合理均可) FeO(合理均可) ACF E B

【解析】

1)由同种元素组成的纯净物是单质,单质中元素的化合价为0,题目提供的镁元素中元素的化合价为0,其化学式为:Mg

在由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的是氧化物,题目提供的元素中氧化亚铁、水均属于氧化物,其化学式为:FeOH2O

2)过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水两种物质、洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质,实验主要成分是氯化钠,还添加了碘酸钾等物质,三者均属于混合物;

水是由两种不同的元素组成的纯净物,属于化合物;

铁粉是金属单质,由铁原子直接构成的。

练习册系列答案
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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____,小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量还小,其主要原因是_____

2)小红按下图1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。

提出问题:黄色固体是什么呢?

查阅资料:①氧化镁为白色固体;②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。

做出猜想:黄色固体为Mg3N2

实验探究:按照图2所示,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯AB。当观察到_____现象时,可说明燃烧产物中含Mg3N2

反思与交流:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,请给出合理解释_____

拓展延伸:为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,小红又设计了如下方案进行验证:步骤①:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置;另准备一只有铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。

步骤②:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞,待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升。

步骤③:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平,点燃镁条,迅速更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量,待冷却后广口瓶内水位继续上升。

3)步骤②的目的是_____

4)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式_____

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