题目内容
学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉末作催化剂进行如下探究
(1)猜想:红砖粉末能对双氧水分解起催化作用.
(2)实验设计:
(3)结论:红砖粉末能加快双氧水分解的速率.若要证明红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们的化学反应前后 和 是否改变.
(4)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;第二方面的实验是要 .
(1)猜想:红砖粉末能对双氧水分解起催化作用.
(2)实验设计:
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化剂 | 1g红砖粉 | 无 |
收集一瓶氧气的时间 | 152秒 | 几小时后都无足够氧气 |
(4)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:(3)根据催化剂的作用和特点进行分析;
(4)根据探究催化剂的化学性质和质量在反应前后有无变化的实验来分析;
(4)根据探究催化剂的化学性质和质量在反应前后有无变化的实验来分析;
解答:解:(3)催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性,而本身的化学性质和质量都不变的特点,所以要证明红砖粉是该反应的催化剂,还要用实验来验证红砖粉在化学反应前后的化学性质和质量是否改变,故填:化学性质;质量;
(4)小英的补充实验中,第一方面的实验操作中包含了两次称量,即称量反应前和反应后红砖粉的质量是否相同,其目的是验证红砖粉在反应前后的质量是否有改变;第二方面的实验是要验证红砖粉的化学性质是否发生了变化;故填:验证红砖粉在反应前后的质量是否有改变;验证红砖粉的化学性质是否发生了变化;
(4)小英的补充实验中,第一方面的实验操作中包含了两次称量,即称量反应前和反应后红砖粉的质量是否相同,其目的是验证红砖粉在反应前后的质量是否有改变;第二方面的实验是要验证红砖粉的化学性质是否发生了变化;故填:验证红砖粉在反应前后的质量是否有改变;验证红砖粉的化学性质是否发生了变化;
点评:本题考查了催化剂的特性,催化剂能改变化学反应速率,但自身的质量和化学性质在反应前后不会发生变化.
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