题目内容

3月22日是“世界水日”．2009年“世界水日”的宣传主题为：“跨界水--共享的水、共享的机遇”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：
（一）水是人类生活不可缺少的物质．
（1）水（填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．
（2）为预防河道水体污染，有同学提出下列建议：①生活污水处理后排放；②将工厂产生的废液排入长江或大海；③使用无磷洗衣粉洗涤物品，④外出尽量步行或骑自行车⑤废电池等生活废品不抛入河道中．你认为以上建议中与目的相符合的是：（填序号）．
（二）水是化学实验中的常用试剂．
（1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．右图是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是（填一种）．

（2）请按要求写出与水有关的化学方程式：
①有水参加的化合反应；②有水生成的复分解反应．
（3）水的性质是由结构决定的．右图是课本上进行的一个探究水的实验，该实验探究的目的主要是．

（三）海水是一种重要的自然资源．
（1）从海水中可获取淡水．将海水转化为淡水，最常用的操作方法的名称是；
（2）从海水中可获得NaCl．将海水进行蒸发结晶可得到粗盐；为除去粗盐中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等杂质，可依次进行下列操作：①溶解过滤；②加过量的BaCl₂溶液；③加过量的Na₂CO₃溶液；④加适量的盐酸；⑤蒸发结晶．其中加入过量Na₂CO₃溶液的目的是；．
（3）从海水中可得到金属镁．下列是从海水中提取镁的简单流程
上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为，由无水MgCl₂制取Mg的反应方程式为．

解：（一）（1）人体需要的六大营养素包括水，油脂，蛋白质，糖类，无机盐，维生素，故答案为：属于
（2）工厂的废水不经过处理就排入长江和大海，会污染其水体；外出步行和骑车与保护水资源没有直接关系，故答案为：①③⑤
（二）（1）将液体A滴入试管②，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾，说明试管内气压降低，故答案为：NaOH和CO₂
（2）①水作为反应物与另一种生成一种物质，答案为：CO₂+H₂O═H₂CO₃
②有水生成的复分解反应，酸碱中和反应就满足，答案为：NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（3）电解水的反应生成了氢气和氧气，可以确定水是由氢氧元素组成的，故答案为：研究水的组成
（三）（1）海水淡化，需要将海水加热转换为水蒸气再液化为水制得，故答案为：蒸馏
（2）氯化钠的溶解度受温度影响变化较小，需要通过蒸发水分制得晶体，故答案为：蒸发结晶．
加入过量的氯化钡虽然除去了硫酸根，但引入了钡离子，加入过量的碳酸钠可以除去钡离子和钙离子，故答案为：除去溶液中的Ca²⁺和过量的Ba²⁺．
（3）沉淀B与试剂C发生的是中和反应，可以确定答案为B为：Mg（OH）₂
无水氯化镁通电制得镁，故答案为：MgCl₂ $\text{[math]}$ Mg+Cl₂↑
分析：（一）、（1）可以分析营养素所包括的种类，
（2）通过分析哪些做法会造成水体污染及与水体污染无关的，就可进行排除选择．
（二）、（1）只有水表面的压强降低，打开夹子后水才会沸腾，只要能使容器压强减小即可．
（2）只要水作为反应物又生成一种物质，有水生成的复分解反应可能是酸碱中和反应，也可能是碱和酸性氧化物的反应．
（3）通过观察图示来分析本实验的目的．
（三）、（1）通过分析水体淡化的处理方法作答．
（2）通过分析本题的考查意图，及氯化钡的作用而分析所起的作用．
（3）根据加入A的反应过程与加C生成氯化镁分析B的组成，化学方程式根据反应物和生成物及反应条件作答．
点评：本题对水与有关的知识点进行了综合考查，涉及知识面广，难度适中，题型切入点高．

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