题目内容
【题目】同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如 下实验，有关描述正确的是（ ）
A.上述实验中发生的反应均为分解反应
B.实验①中正、负极产生气体的体积比为 2：1
C.实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气
D.实验①分解的水在理论上与实验③生成水的质量相等
【答案】D
【解析】
A、实验①中水通电分解生成了氢气和氧气，属于分解反应，在实验③中氢气燃烧生成了水属于化合反应，故A错误；
B、实验①中正极产生的氧气，负极产生的是氢气，因此正、负极产生气体的体积比为1：2，故B错误；
C、为了探究水的组成，应将氢气中混有的水蒸气除干净，所以②的目的是检验并除去氢气中混有的水蒸气，故C错误；
D、由质量守恒定律氢元素守恒，水电解生成的氢气最后又被氧化成水，故质量相等，故D正确。
故选：D。
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【题目】探究小组用如图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是( )
选项 | 胶头滴管 中的试剂 | 集气瓶中 的试剂 |
A | 稀硫酸 | Na2CO3 |
B | 稀盐酸 | Zn |
C | 浓硫酸 | 水 |
D | NaOH溶液 | CO2 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】像科学家一样“观察与思考”——探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．
这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息． ．
（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论． ．
（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | |
水分子的运动速率 | |
水分子的质量 | |
水分子之间的相互作用力 | |
水的化学性质 |
（4）物质的分类与符号表征：
天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示） ；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示） ．
（5）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A． ．
B． ．
