题目内容

水是生命之源，生命的产生、发育和繁衍都离不开水，没有水就没有生命．请根据有关水的化学用语“H2
-2O
”回答下列问题：
（1）在符号中“2”的意义：
每个水分子中含有2个氢原子
每个水分子中含有2个氢原子
；（2）在符号中“-2”的意义：
在水里氧元素的化合价为-2价
在水里氧元素的化合价为-2价
．
分析：标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数．依据上述方法，就能得出本题的正确答案．
解答：解：“H2
-2
O
”中氧元素上方的“2”表示水中氧元素的化合价为-2价；右下角的“2”每个水分子中含有两个氢原子；
故答案为：（1）每个水分子中含有2个氢原子
（2）在水里氧元素的化合价为-2价．
点评：查了在元素符号周围不同位置数字的意义，掌握元素符号周围不同位置数字的意义是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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精英家教网水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）从宏观组成角度看：水是由
 
组成的．从微粒角度看：水是由
 
构成的．
（2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是
 
，写出该反应的文字表达式
 
，并注明反应类型：
 
．
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
 
．其中用到的玻璃仪器有
 
．为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的
 
性．
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
 
．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 
．
（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识，你认为下列做法不合理的是
 
．
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．生活污水可以直接排放
C．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
D．合理施用农药化肥，以减少水．
大型纪录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识．
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（1）认识水，了解水的组成．
①如图1是电解水的实验装置示意图，试管a中产生的气体是
 
；发生反应的文字表达式是
 
．
②在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积（cm3） 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔细分析以上实验数据，1～4分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是
 
．
③如图2是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息．
Ⅰ．
 
；Ⅱ．
 
；
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务，我国规定水质必须在各种指标达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色    b．不得有异味    c．应澄清透明    d．不得含有细菌和病毒
①为达到c指标，将静置后的河水采用如图3装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是
 
，若过滤后滤液仍然浑浊的可能原因是
 
（只要求说出一种原因）．
②为了实现a、b指标，可以利用
 
（填物质名称）的吸附作用而达到；
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中泡沫较少，但有大量浮渣，则说明河水是
 
（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是
 
．
④氮是农作物生长过程中重要的营养元素，合理的使用可以提高产量，如果施用不当是水体中含氮量超标的原因之一，可以污染水源．如图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明，请根据相关信息回答下列问题：
Ⅰ．NH4NO3的相对分子质量为
 
；
Ⅱ．NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为
 
；
Ⅲ．通过计算说明该袋硝酸铵产品是混合物还是纯净物？
Ⅳ．一袋该产品中共含纯硝酸铵多少千克？（保留一位小数）
商品名：硝酸铵（NH4NO3）
净  重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都来自硝酸铵）
×××化工有限公司

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）根据图1和图2回答下列问题．

①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________（填字母序号，下同）
A．水分子不断运动　　B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变　　D．水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管B中气体的检验方法是________． 这两种气体中具有可燃性的那种气体在空气中燃烧产生________色火焰，它燃烧的文字表达式或化学符号表达式为________．
③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是________
A．水分子发生了改变　　　　 　B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子能保持水的化学性质　 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行________（填操作名称），该操作需要用到的仪器有________
A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒　 E．量筒　　F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是________（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭，利用其________ 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化．
（3）硬水会给生产、生活带来许多不便．
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为________
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的________． 根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是________（写一条即可），长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是________．

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水（图①所示）。现有：①净化后的池塘水、②矿泉水、③蒸馏水、④自来水四种水，其中属于纯净物的是__ ▲__（填标号）。检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是   ▲   。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是    ▲    。

图①
 


（2）实验中通电一段时间后（图②所示），试管b中气体的气体是    ▲    （填写化学式），可用     ▲    方法检验，该实验说明水是由     ▲    组成的。

（3）小华同学用图②所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度加快  ②试管a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2：1  ③a试管内产生的气体能燃烧  ④a、b两试管内产生的气体的质量比约为1：8。以上描述中正确的是        ▲       。

A.③         B.①②③④     C.①②         D.①②③

（4）小明同学收集到一杯有臭味的浑浊污水，先用滤纸进行过滤，过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和    ▲     ，过滤后发现水虽然变清，但是依旧有臭味，能够除去臭味的方法是       ▲         。

（5）从微观角度分析，图①和图②发生的变化中最本质的区别是     ▲     。

（6）重水可用作核反应堆中的减速剂，构成重水的氢原子与普通水中的氢原子不同。一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子的核电荷数是1，核内中子数是1，那么一个重水分子比一个普通水分子多     ▲    个中子。

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