题目内容

【题目】 用“○○”和“●●”代表两种不同的物质分子,它们在一定的条件下能发生化学反应,

反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是:

A、该反应是化合反应 B、该反应有两种生成物

C、每个生成物分子由3个原子构成 D、该反应一定是氧化反应

【答案】 A

【解析】

试题分析:A、反应生成的四个分子构成相同,为同种物质的分子,即反应生成一种物质;反应物为两种单质;该反应为两种物质生成一种物质的化合反应;故A正确; B、反应生成的四个分子构成相同,为同种物质的分子,而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子;因此反应的生成物只有一种;故B错误.; C、由反应的模拟模型图可得知,反应的生成物的分子由四个原子构成;故C不正确; D、对比反应前后的分子,其中反应前的3个分子有1个未参加反应,因此,参加反应该分子有2个;图中的6个分子全部参加反应;所以,参加反应的“”和“”分子个数比为6:2=3:1;故D不正确.故选A

练习册系列答案
相关题目

【题目】某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。

当打开K,反应一段时间后:

(1) D烧杯中出现的现象是_______,说明二氧化碳具有的物理性质是___________,具有的化学性质是______________________________

(2) B处紫色石蕊试液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是_______;写出C处发生变化的文字表达式:__________________________

(3)在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地点石块中碳酸钙含量不同;

②所用盐酸的溶质质量分数不同;

③还可能是_______________________

【设计实验】 验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、___________________的石块,加入_________________________、浓度相同的稀盐酸进行实验

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是___________________________________

【拓展延伸】

①上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响时,需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、________________________________(答出两点即可)。

②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂,决定探究一番。请你一起参与,并填写下列空白。

【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。

实验二在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明__________________

实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________

【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网