题目内容

【题目】如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图,图中“”“”表示不同元素的原子。根据图示判断,描述错误的是()

A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应

C. 反应过程中原子不可以再分 D. 反应过程中分子可分

【答案】B

【解析】

由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应;由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应;

A. 由图中信息可知,该反应属于由两种物质生成一种物质的化合反应,选项正确;

B. 由图中信息可知,该反应属于由两种物质生成一种物质的化合反应,选项错误;

C. 由图中信息可知反应前后原子的种类不变分子的种类改变可推知反应过程中原子不可以再分,选项正确;

D. 反应过程中分子的种类改变,原子的种类不变,可知反应汇总分子可分,选项正确。故选B。

练习册系列答案
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【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与以下探究,并填写下列空白:

提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生,小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,该反应的化学方程式为:______.他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究:

猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

进行实验:如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置A仪器名称是______,此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.

实验验证:______.______.

结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,可作过氧化氢分解的催化剂。

讨论与反思:小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明以上结论,她觉得需要增加一个探究实验,探究______,步骤为

(1)准确称量水泥块的质量;

(2)完成实验二;

(3)待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,______.

(4)对比反应前后水泥块的质量,如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足,还需要再补充一个探究实验,探究______.

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