题目内容
（2010?延庆县二模）利用如图所示装置，可进行多种探究实验．（1）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．若A处所加药瓶为石灰石和稀盐酸，B处为澄清石灰水，实验进行一段时间后，B处发生反应的化学方程式为______；被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将燃着的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到木条熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
（2）若A、B两处分别加入少量的浓氨水（浓氨水显碱性）和无色酚酞溶液，一段时间后，可观察到的现象是______，从微观粒子的角度对该现象的解释是______．
【答案】分析：（1）根据A处的药品为石灰石和稀盐酸，可生成二氧化碳分析B处发生的化学反应，并写出化学反应式；根据二氧化碳易溶于水生成碳酸考虑小花的颜色；根据木条熄灭分析二氧化碳的性质；
（2）氨水显碱性，构成浓氨水的氨分子是在不断运动的，氨分子的运动速度较强，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红．
解答：解：（1）“人”字管左端的大理石与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应原理为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；与水反应生成碳酸，生成的碳酸使得被紫色石蕊溶液浸湿的纸质小花变成红色；二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，因此能使燃着的木条熄灭．
（2）构成物质的分子是在不断运动的，氨分子的运动较强，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
故答案为：
（1）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，红色，不燃烧、不支持燃烧的性质
（2）B处无色酚酞变红，分子是不断运动的，氨分子运动到酚酞溶液中使之变红．
点评：气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．物质化学性质的研究从实验入手，把握住问题的实质，分析问题、解决问题．
（2）氨水显碱性，构成浓氨水的氨分子是在不断运动的，氨分子的运动速度较强，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红．
解答：解：（1）“人”字管左端的大理石与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应原理为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；与水反应生成碳酸，生成的碳酸使得被紫色石蕊溶液浸湿的纸质小花变成红色；二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，因此能使燃着的木条熄灭．
（2）构成物质的分子是在不断运动的，氨分子的运动较强，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
故答案为：
（1）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，红色，不燃烧、不支持燃烧的性质
（2）B处无色酚酞变红，分子是不断运动的，氨分子运动到酚酞溶液中使之变红．
点评：气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．物质化学性质的研究从实验入手，把握住问题的实质，分析问题、解决问题．
练习册系列答案
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（2010?延庆县二模）随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康．市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全．某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究．【查找资料】
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长．如图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉
⑤硅胶（化学式SiO2?nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
【活动与探究】
（3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是______，理由是______．
（4）实验探究：
| 实验 | 操作 | 主要现象 | 结论与解释 |
| 实验1 初步判断 | 打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察． | 该样品为白色固体． | 该保鲜剂一定不是______． |
| 实验2 对该保鲜剂的有效性进行探究 | 向实验1的试管中加入适量的水，震荡． | 形成白色浑浊液体，试管壁发热． | 结论与相关反应方程式 ______． |
| 实验3 对该保鲜剂的成分进行探究 | 过滤实验2所的液体，向滤液中通入二氧化碳． | 溶液变浑浊． | 该保鲜剂中一定含有的物质是 ______，对于实验3不能确定的物质是______． |
| 将滤渣放入另一试管中，加入足量稀盐酸． | 有气泡产生． |
（5）对于实验3不能确定的物质，某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶 液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为这种方法是否合理？说明理由______．
（6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是______．（写出一种即可）
