题目内容

【题目】用“一分为二”的观点对化学物质的评价中,不符合事实的是( )

A. 甲醛危害人体健康但可保存动物标本 B. 一氧化碳有毒但可灭火

C. 浓硫酸有腐蚀性但可作干燥剂 D. 农药有毒但能保护农作物

【答案】B

【解析】A. 甲醛危害人体健康但可保存动物标本,正确; B. 一氧化碳有毒,因为可燃,也不能用来灭火,错误;C. 浓硫酸有腐蚀性但有吸水性,可作干燥剂,正确; D. 农药有毒但能消灭虫害,适量使用可以保护农作物,正确。故选B。

练习册系列答案
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【题目】如图1所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出下列仪器名称:a;b
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是(填装置的字母代号),化学方程式是 , 用双氧水制取氧气的化学方程式为
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 , 若将E装置中收集的氢气排出,应从(填c或d)口通入蒸馏水.
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为
a.可以随时加液 b.可以控制反应速率 c.可以控制反应发生与停止
(5)同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
甲、乙两同学设计实验如下:

实验过程

现象

试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为:
①>②>③.

分析结论

Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 .
Ⅱ对比甲同学实验①②可知, ,化学反应的速度越快;
Ⅲ对比甲同学实验 (填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越
Ⅳ乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 .


(6)[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图(Ⅱ)用于测量CO2的体积.

①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置(I)气密性(选填“良好”或“漏气”)
②图(Ⅱ)装置中油层的作用是
③反应停止后,(填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.
a.水平移动量气管 b.上下移动量气管 c.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如下表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)

第一份

第二份

第三份

第四份

取样品质量(g)

6.25

6.25

6.25

6.25

取稀盐酸的体积(mL)

10.0

20.0

30.0

40.0

产生气体的质量(g)

0.88

1.76

2.20

m

通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
①在第1份样品的实验中,什么物质完全反应了.
②m为多少?
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图.

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