题目内容
【题目】进行以下对比实验，研究NaOH的性质。
实验一 观察固体表面 | 实验二 向固体表面滴加稀盐酸 | 实验三 振荡3个塑料瓶 |
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（1）实验一的结论是______。
（2）实验二的目的是______。
（3）实验三可证明CO2能与NaOH发生反应的实验现象是______，该反应的化学方程式为______。
【答案】氢氧化钠固体易潮解 探究氢氧化钠是否与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠 塑料瓶A比塑料瓶C变瘪的程度大 
【解析】
（1）氢氧化钠在空气中露置5分钟，表面潮湿，而刚从瓶中取出的氢氧化钠表面干燥，可以得出的结论是氢氧化钠固体易潮解；
（2）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠和二氧化碳和水，实验二的目的是探究氢氧化钠是否与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠；
（3）A瓶内发生反应为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，C瓶内发生的反应是二氧化碳和水反应，A瓶比C瓶瘪，可证明CO2能与NaOH发生反应；A瓶内发生反应的化学方程式为：；
【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙
遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学把一定量的
加入
溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因______。
（实验验证）
实验 | 现象 | 结论 |
| 无明显现象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思与拓展）
写出氢化钙与水反应的化学方程式______。
若向
的溶液中加入一定量的，充分反应，产生的气体有氢气和______。
登山运动员携带作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是______
写一条即可
。
【题目】某同学进行如图两个实验。
把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧怀，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。
（查阅资料）硫酸钡不溶于酸。
（提出猜想）白色沉淀为：Ⅰ._____；
Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；
Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3.
（实验方案）
实验操作 | 实验现象与结论 |
过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀中加入盐酸至过量 | ①若沉淀全部溶解，且无其它现象；猜想Ⅰ成立；其化学反应方程式为_____。 ②若_____且无气体产生，猜想Ⅱ成立。 ③若沉淀完全溶解，_____，猜想Ⅲ成立。 |
（拓展与思考）如果猜想Ⅲ成立，产生此结果的原因是做甲实验时_____；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_____。
【题目】依据下列实验和数据回答以下小题。KCl和KNO3的溶解度曲线如下图所示。
| 序号 | ① | ② | ③ | ④ |
固体种类 | KNO3 | KCl | KCl | KCl | |
固体的质量/g | 25 | 25 | 25 | 50 | |
温度/oC | 10 | 10 | 30 | 50 |
【1】①～④所得溶液属于饱和溶液的是
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【2】下列关于①～④所得溶液的说法不正确的是
A. 溶质质量：① < ②B. 溶液质量： ③ < ④
C. 溶质质量分数：② = ③D. ④中溶质与溶剂的质量比为1:2
【题目】下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应，其中的“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是
选项 | A | B | C | D | |
转化关系 |
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物质 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 | |
【题目】（6分）某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：
溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 |
①图1中存放紫薯汁的仪器名称 ；
②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 ；
（2）用PH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH>7，属于 （填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；
（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是 。