题目内容
如图是探究质量守恒的实验装置,雅思、敏洁两位同学在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一粒火柴头大的白磷,在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管,在其上端系牢一个小气球,并使玻璃管下端能与白磷接触.将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡.然后取下锥形瓶,雅思同学将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯火焰上灼 烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并将白磷引燃.冷却后,称量.观察天平是否平衡.
(1)锥形瓶底放少量细沙的目的是
(2)白磷燃烧的化学反应方程式
(3)实验过程中观察到气球先胀大,冷却后又部分缩进玻璃管内,原因是
敏洁同学对雅思同学设计的实验做了改进,第一次称量后,不把橡皮塞拔开,而是把锥形瓶隔着石棉网放在酒精灯火焰上微热,使白磷燃烧,冷却后,称量,观察天平是否平衡.
(4)你认为实验改进后的优点是
(1)锥形瓶底放少量细沙的目的是
防止锥形瓶底局部受热而炸裂
防止锥形瓶底局部受热而炸裂
.(2)白磷燃烧的化学反应方程式
4P+5O2
2P2O5
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4P+5O2
2P2O5
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(3)实验过程中观察到气球先胀大,冷却后又部分缩进玻璃管内,原因是
气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小;
气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小;
.敏洁同学对雅思同学设计的实验做了改进,第一次称量后,不把橡皮塞拔开,而是把锥形瓶隔着石棉网放在酒精灯火焰上微热,使白磷燃烧,冷却后,称量,观察天平是否平衡.
(4)你认为实验改进后的优点是
减少误差
减少误差
.分析:本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究,要把空气中的氧气消耗掉,在本实验中用的是过量的白磷,燃烧后的生成物是固体,不需要占很大的空间.白磷在空气中燃烧的现象:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②白磷足量;③必须冷却到室温再读数.还要注意防止试管受热不均或气体体积受热膨胀过大,从而造成试管炸裂.锥形瓶底部放一些细沙的目的是:防止燃烧时放出的大量的热使锥形瓶破裂;在导管口安装气球的目的是:防止体系中的物质逸散,给实验造成误差.
解答:解:(1)锥形瓶底部放一些细沙的目的是:防止燃烧时放出的大量的热使锥形瓶破裂;故答案为:防止燃烧时放出的大量的热使锥形瓶破裂;
(2)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,用观察法配平即可;故答案为:4P+5O2
2P2O5;
(3)气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,而后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小.故答案为:气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小;
(4)实验改进后的优点是装置密封减小误差;
故答案为:(1)防止锥形瓶底局部受热而炸裂
(2)4P+5O2
2P2O5
(3)气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小;
(4)减少误差.
(2)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,用观察法配平即可;故答案为:4P+5O2
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(3)气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,而后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小.故答案为:气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小;
(4)实验改进后的优点是装置密封减小误差;
故答案为:(1)防止锥形瓶底局部受热而炸裂
(2)4P+5O2
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(3)气球先变大,是由于白磷燃烧放出热量使气体受热膨胀,后变小是由于燃烧消耗氧气,气体被消耗冷却至室温后瓶内压强减小;
(4)减少误差.
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
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