下列实验方案或措施中.不能达到目的的是 A．为了除去 CaCl2溶液中的盐酸杂质.可加入碳酸钙粉末充分反应后过滤 B．用碳酸钠溶液鉴别 BaCl2.HCl.NaCl 三瓶无色溶液 C．用带火星的木条鉴别空气和 O2D．用过量氢氧化钠溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl2杂质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验方案或措施中，不能达到目的的是

A．为了除去 CaCl₂溶液中的盐酸杂质，可加入碳酸钙粉末充分反应后过滤

B．用碳酸钠溶液鉴别 BaCl₂、HCl、NaCl 三瓶无色溶液

C．用带火星的木条鉴别空气和 O₂

D．用过量氢氧化钠溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl₂杂质

试题分析：A、为了除去 CaCl₂溶液中的盐酸杂质，可加入碳酸钙粉末充分反应后过滤，碳酸钙粉末能与盐酸反应，从而将盐酸除去，正确，B、用碳酸钠溶液鉴别BaCl₂、HCl、NaCl 三瓶无色溶液，碳酸钠溶液与BaCl₂反应生成白色沉淀碳酸钡，与HCl反应，有气泡产生，与NaCl不反应，正确，C、用带火星的木条鉴别空气和 O₂，氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃，正确，D、用过量氢氧化钠溶液除去NaCl 溶液中的 CuCl₂杂质，由于加入的是过量氢氧化钠溶液，所以会引入了新的杂质氢氧化钠，错误，故选D

练习册系列答案

相关题目

除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是( )

选项	物质	所含杂质	所选用试剂或方法
A	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液	稀盐酸
B	CaO	CaCO₃	高温灼烧
C	CO₂	CO	点燃
D	稀盐酸	稀硫酸	加适量Ba(NO₃)₂溶液，再过滤

（8分）某兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na₂O₂）固体的成分进行研究。
[查阅资料]
（1）过氧化钠化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应。
其中相关反应：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑ 2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
（2）Ba（NO₃）₂溶液、NaNO₃溶液均为中性溶液
（3）[猜想与假设]猜想Ⅰ：固体为Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅱ：固体为NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅲ：固体为NaOH
猜想Ⅳ：固体为Na₂CO₃
[实验推断]

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡直至完全溶解。	________________	猜想Ⅰ不成立。
②取少量①的溶液于试管中，滴加过量的Ba（NO₃）₂溶液。	________________	证明有Na₂CO₃存在。该反应的化学方程式为________。
③取少量②的溶液于试管中，滴加无色酚酞试液。	________________	证明有NaOH存在。
综合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的。

[反思评价]过氧化钠在变质成碳酸钠过程中除了资料中显示的两个反应外，还可能发生了其他反应，请把该反应的化学方程式写在下列横线上：
________________________________________________________________。
[拓展迁移]小组同学认识到过氧化氢（Na₂O₂）应该____________保存。

下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（）

序号	待鉴别的物质	鉴别方法
A	N₂与O₂	燃着的木条，观察燃烧情况
B	酒精与白醋	紫色石蕊试液
C	BaSO₄与NaCl	加水，观察是否溶解
D	烧碱与纯碱	滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化

请分别选择合适的试剂或方法，除去下列物质中少量的杂志（括号内的物质为杂质），用化学方程式来表示：
（1）NaNO₃（Na₂CO₃）　_________　；
（2）Cu（CuO）　_________　．

小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是

（10分）下列关系图中，相连的两种物质间能发生化学反应。请回答有关的问题：

（1）若A是金属，C是FeSO₄，则A是（选填“Fe”“Cu”或“Mn”），写出反应①、②中任一反应的化学方程式：（生成的化合物中金属元素显+2价），该反应基本类型是（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应；图中物质B应该是（填序号）。

A．Cu

B．O₂

C．NaOH

D．Fe₂O₃

（2）若A是Ca(OH)₂，B是非金属氧化物，C是一种蓝色的硫酸盐溶液，则反应①会
（选填“吸收”或“放出”）热量；写出图中任一反应的化学方程式：。

某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。

【查阅资料】
1．该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
2．该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸
3．熟石灰变质的原因是（用化学方程式表示）。
【实验准备】
为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下：

	实验1 取样，加足量水充分溶解	实验2 取样，加入适量稀盐酸
淀粉	白色浑浊，试管底部有不溶物	无明显现象
泡打粉	有气体产生，试管底部有白色不溶物	有气体产生

【实验过程】
小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下：

	实验1 取样，加足量水充分溶解	实验2 取样，加入适量稀盐酸	实验3 取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液
固体Ⅰ	有气体产生，试管底部有白色不溶物	有气体产生
固体Ⅱ	固体溶解，形成无色溶液	有气体产生	溶液变红
固体Ⅲ	有白色浑浊，试管底部有白色不溶物	有气体产生	溶液变红

【得出结论】
1．固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 （填“>”、“<”或“=”）；
2．分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是      ，固体Ⅱ是      。
3．小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定。请你设计确认该固体的实验方案      。
【实验反思】
检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题。面对多种物质的检验和鉴别，上述实验活动给我们的启示是      。

鉴别四组物质，使用的试剂或方法正确的是

	A	B	C	D
待鉴别物质	稀盐酸、稀硫酸	CO、H₂	空气、氧气	N₂、CO₂
试剂或方法	AgNO₃溶液	点燃观察火焰颜色	带火星的木条	燃着的木条

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