题目内容
【题目】下列对CO2的认识正确的是
A.分类角度: CO2属于有机物
B.微观角度: CO2是由碳原子和氧分子构成的
C.性质角度: CO2 与NaOH反应生成盐和水，属于中和反应
D.应用角度: CO2是一种化工原料，用于制造汽水、化肥等
【答案】D
【解析】
A、含有碳元素的化合物是有机物，不含碳元素的是无机物。但是，少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机物的特点，因此把它们看做无机物，故错误；
B、从微观上二氧化碳使由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，故错误；
C、中和反应是酸与碱的反应，二氧化碳是氧化物，不是酸，与氢氧化钠反应生成盐和水，不属于中和反应，故错误；
D、二氧化碳应用广泛，是一种化工原料，用于制造汽水、化肥等，故正确；
故选：D。
【题目】物质的除杂和鉴别是化学中的重要技能。下列实验方法能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别Fe粉和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 鉴别天然纤维和合成纤维 | 灼烧，闻气味 |
C | 除去Fe粉中的Fe2O3 | 加过量稀硫酸，过滤 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量的水，过滤 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】某活动小组对一瓶敞口放置的84消毒液的成分进行探究。结合学过知识，回答下列问题：
（提出问题）敞口放置的84消毒液中含有哪些溶质？
（查阅资料）
Ⅰ、84消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠溶液容易与空气中的二氧化碳反应生成次氯酸（HClO）和碳酸钠；次氯酸和次氯酸钠溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效；
Ⅱ、次氯酸不稳定，见光或受热易分解生成盐酸和氧气。
（提出猜想）
Ⅰ、84消毒液没有变质。
Ⅱ、84消毒液_____。
Ⅲ、84消毒液完全变质。
（设计方案）为验证猜想，设计如下方案：
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
① | 往试管中加入少量的84消毒液，滴入足量BaCl2溶液，振荡。 | 产生白色沉淀，发生反应的化学方程式是_____。 | 猜想Ⅰ不成立。 |
② | 向盛有84消毒液的试管中插入有色纸条，放置一段时间。 | 有色纸条_____（填“褪色”或“不褪色”）。 | 猜想Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。 |
（得出结论）综上所述，敞口放置的84消毒液的溶质中一定有_____，次氯酸钠溶液与二氧化碳发生反应的化学方程式为_____。
（拓展延伸）
Ⅰ、次氯酸钠能与盐酸反应生成有毒的黄绿色气体单质，该气体单质是_____，因此，84消毒液_____（选填“能”或“不能”）与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
Ⅱ、84消毒液一般需稀释至浓度为1∶500或1∶200，1∶200的84消毒液快速配制法如下表：
84消毒液 | 2.5mL | 12.5mL | 25.0mL | 50.0mL |
加自来水 | 0.5kg | 2.5kg | 5.0kg | 10.0kg |
现要配制1∶200的84消毒液15.0kg，需量取84消毒液_____mL。
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或结论 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条 | 有细小气泡产生，木条不复燃 | 过氧过氢会分解，但速度_______（填“快”或“慢”） | 二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂 |
实验二 | 向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条 | 没有明显现象 | 说明二氧化锰加入水 中_______（填“能”或“不能”）产生氧气 | |
实验三 | 向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量 的_________。 | 可能观察到_________。 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（1）请你帮助小丽同学填写中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是______________。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明_____________________；
②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明________。