题目内容
已知2H2O2
2H2O+O2↑，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气．
请回答下列问题：
（1）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为（填字母）______；
（2）若将丁装置充满水，就可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为（填字母）______；
（3）MnO2是H2O2分解反应的催化剂，可以回收再利用，采用______方法，可从反应后的混合物中分离出MnO2；
（4）若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是（选填一种气体的化学式）______．
【答案】分析：（1）依据常用的气体干燥（除水）装置及实验装置的连接来解答；
（2）依据排水集气法的原理及实验装置的连接来解答；
（3）依据物质的分离和提纯方法来解答；
（4）甲装置是固液反应制取气体的常见装置，可用来制取氧气、二氧化碳和氢气．
解答：（1）依据常用的气体干燥（除水）装置及实验装置的连接方法，应先让气体从长导管通入浓硫酸，水分被吸收，干燥后的气体从短导管导出；氧气密度比空气大，选用想上排空气法收集，应先让氧气从长导管进入集气瓶底部，空气从段导管排出．故答案为：a→c→b→g（1分）
（2）气体密度比液体小，所以排水法收集气体时，气体会存储于集气瓶上部，水会存储于集气瓶下部．因此，应让气体从短导管通入集气瓶，水从长导管排出．故答案为：a→f（1分）
（3）依据物质的分离和提纯方法可知，固液分离可采用过滤的方法．故答案为：过滤（1分）
（4）甲装置是固液反应制取气体的常见装置，可用来制取氧气（2H2O2
2H2O+O2↑）、二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）和氢气（Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）．故答案为：CO2（或H2）（1分）
点评：本题考查了实验装置的连接和物质的分离和提纯．
（2）依据排水集气法的原理及实验装置的连接来解答；
（3）依据物质的分离和提纯方法来解答；
（4）甲装置是固液反应制取气体的常见装置，可用来制取氧气、二氧化碳和氢气．
解答：（1）依据常用的气体干燥（除水）装置及实验装置的连接方法，应先让气体从长导管通入浓硫酸，水分被吸收，干燥后的气体从短导管导出；氧气密度比空气大，选用想上排空气法收集，应先让氧气从长导管进入集气瓶底部，空气从段导管排出．故答案为：a→c→b→g（1分）
（2）气体密度比液体小，所以排水法收集气体时，气体会存储于集气瓶上部，水会存储于集气瓶下部．因此，应让气体从短导管通入集气瓶，水从长导管排出．故答案为：a→f（1分）
（3）依据物质的分离和提纯方法可知，固液分离可采用过滤的方法．故答案为：过滤（1分）
（4）甲装置是固液反应制取气体的常见装置，可用来制取氧气（2H2O2
2H2O+O2↑）、二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）和氢气（Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）．故答案为：CO2（或H2）（1分）点评：本题考查了实验装置的连接和物质的分离和提纯．
练习册系列答案
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已知2H2O2
2H2O+O2↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：
（1）请你帮助他们完成实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同学们对甲、乙两位同学的猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后完成实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管 | 无明显现象 | |
| 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的 ，并把带火星的木条伸入试管 |
已知2H2O2
2H2O+O2↑溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究：
(1)请你帮助他们完成实验报告：
(2)已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
(3)同学们对甲、乙两位同学的猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后完成
实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5 mL5％的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管 | 无明显现象 | |
| 向盛有5 mL 5％的H2O2溶液的试管中加入少量的_______,并把带火星的木条伸入试管 |
2H2O+O2↑实验室中利用该反应，选用下图所示装置课制取氧气．
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2H2O+O2↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：
（1）请你帮助他们完成实验报告：
（2）已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下设想：
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同学们对甲、乙两位同学的猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后完成实验报告：
2H2O+O2↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：（1）请你帮助他们完成实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同学们对甲、乙两位同学的猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后完成实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管______ | 无明显现象 | |
| 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的 ______，并把带火星的木条伸入试管 |
2H2O+O2↑，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气．