氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁.工业上常用此原理生产印刷线路板.以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:请回答下列问题:(1)步骤②③中实验操作的名称是 .步骤②实验操作前发生了两个反应:2FeCl3+Fe = 3FeCl2和 . (2)某固体的成分有 .(3)步骤③中适量稀盐酸的标志是 ,发生反应的化学方程式是 .(4)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（6分）氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

请回答下列问题：
（1）步骤②③中实验操作的名称是             。步骤②实验操作前发生了两个反应：2FeCl₃+Fe = 3FeCl₂和                         ，
（2）某固体的成分有                 。
（3）步骤③中适量稀盐酸的标志是                                               ；发生反应的化学方程式是                                        。
（4）该流程中可以循环、回收利用的物质是                。

（1）过滤      Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu
（2）铁和铜(或Fe、Cu）
（3）不再产生气泡  ； Fe+2HCl=FeCl₂+H₂ ↑
（4）Cu、FeCl₂

解析

练习册系列答案

相关题目

（8分）某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究，
[查阅资料]

名称	食用纯碱	食用小苏打
主要成分	Na₂CO₃	NaHCO₃
酸碱性	水溶液显碱性	水溶液显碱性
热稳定性	受热不分解	270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水

[实验探究]
（1）探究两者水溶液酸碱性的差异
小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能溶液碱性更强。小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱，测定方法：。
（2）验证两种粉末的稳定性
在老师的指导下，该小组按如图1装置进行实验操作，观察到（填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为，装置中棉花的作用。

小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。

【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
【讨论交流】大家讨论后一致认为
（1）不可能是蒸馏水，理由是。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
【实验验证】
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量粉末	没有气泡产生。	该液体不是过氧化氢溶液。
步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。		该液体是稀硫酸。

【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是。
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应：。

在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。
(1)方案一：①测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH。测定某NaOH溶液的pH，pH       7(选填“＜”“＞”或“＝”)。
②将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH＜7。
③结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，并且       过量。
(2)方案二：观察       。(根据图示实验步骤，概括方案要点)

结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为                             。
(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是                            。

某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体。

（1）该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→( ) →( ) →( )→ E → D→( ) →( )（填A、B、C或E，可重复使用）；
（2）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为______________________________

某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
（1）B实验中发生反应的化学方程式为　                          　．
（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．

【猜想】
小明猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄；
小光猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、NaOH；
小英猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；
你的猜想：滤液中的溶质还可能是　       　．
【讨论】你认为　    　的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除　    　的猜想，理由是　                            　．
【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．

实验步骤	预想的实验现象	实验结论
取少量滤液与试管中，滴入		小光的猜想正确

现有一包久置的碱石灰干燥剂(主要成分CaO和NaOH)，同学们用它进行了如下探究活动。
【猜想与假设】该干燥剂如果发生变质，则产物可能有 (填一种)。
【实验与观察】

【解释与结论】白色沉淀a为，证明该干燥剂已经变质。由反应①可知b溶液中一定没有，反应②的化学方程式，b溶液中含有的溶质是。
【交流与反思】关于该干燥剂的保存或使用应注意

(5分)一包白色粉末，由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。则原白色粉末中一定不含有_____________。
（2）取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有____________________。
根据上述实验可推断：原白色粉末的组成有____________种可能。
为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入CO₂，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有________________。

（7分）已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：

（1）写出下列物质的化学式：
B           、C               ；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①                                                           ；
②                                             ，反应②的基本反应类型是       。

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