题目内容
【题目】关于如图所示的电解水实验，下列说法正确的是（ ）
A.试管1中是氧气
B.得出水由氢气和氧气组成的结论
C.试管1和试管2中气体的质量比为2：1
D.用带火星的木条检验试管2中的气体能复燃
【答案】D
【解析】
根据水的宏观组成和微观构成以及电解水时“正氧负氢，氢二氧一”进行判断。
A、由电解水的装置可知，试管1中的气体较多是氢气，氢气可以燃烧，故错误；
B、电解水实验生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；
C、试管1是氢气，试管2的气体是氧气，电解水实验生成的氧气与氢气质量比为8：1，氢气和氧气的体积比是2：1，故错误；
D、由电解水的装置可知，试管2中的气体较少是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，故正确。
故选D。
期末集结号系列答案
【题目】某化学实验小组在做“从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯 NaCl”的实验。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。
（1）如图 X 的化学式为_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b 的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。
（2）实验结束后同学们对溶液 b 的溶质成分进行探究。
（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2
猜想二：NaCl
猜想三：___________________。
（设计方案）经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液 b 于试管中，向其中加入_____________。 | 若_______ | 猜想一正确 |
若_______ | 猜想二正确 | |
若_______ | 猜想三正确 |
各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。
（3）（反思评价）大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到______对提纯效果的影响。
（4）（拓展提升）老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的_____________，充分反应后，经蒸发结晶就能得到 NaCl。
【题目】请从A～D中任选三个实验作答，若均做答，按前三个计分。如下图，在一只集气瓶（或广口瓶）中进行实验。回答相关问题。
序号 | 步骤 | 问题 |
A | ①收集一瓶氧气②伸入燃着的木炭③倒入澄清石灰水并振荡 | 该实验的目的是_______。 |
B | ①收集二氧化碳②倒入氢氧化钠溶液振荡③…… | 该实验探究CO2能否与NaOH反应,步骤③的操作是______。 |
C | ①倒入10%的H2O2溶液②伸入带火星的木条③加入少量MnO2 | 实验的结论是__________。 |
D | ① 放入燃着的蜡烛②放入少量碳酸钙粉末③加入适量盐酸 | 观察到的现象是_______。 |
