题目内容

【题目】在元且联欢晚会上,化学老师表演了吹气生火的魔术,用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2) 固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究。

[提出问题]过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?

[查阅资料]

①人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2 和水蒸气等。

NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。

CO2不能燃烧,也不能支持燃烧。

[作出猜想]

①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2

②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2

③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2

[进行实验]

[解释与结论]

1)实验1中,观察到_________可判断猜想①不成立。

2)实验3中,B装置所盛试剂是__________其作用为__________

3)根据上述3个实验现象可判断,猜想①②③中,猜想__________成立。

4)实验2中,水能与过氧化钠反应,同学们对生成物进行了激烈的讨论。小明同学认为有碳酸钠生成,老师否定了小明同学的想法,老师说水和过氧化钠不可能生成碳酸钠。老师这样说的理由是__________

【答案】燃着的木条熄灭 氢氧化钠溶液 吸收多余的二氧化碳 ②③ 参加反应物质中不含有碳元素,根据质量守恒定律可知,水和过氧化钠不可能生成碳酸钠

【解析】

1)若猜想①不成立,则实验1中的氮气不能与过氧化钠反应,且氮气不燃烧、也不支持燃烧,因此集气瓶中燃着的木条会熄灭;

2NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应,所以实验3中,B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳,防止对氧气检验的干扰,B装置所盛试剂是氢氧化钠溶液;

3)氧气能使带火星木条复燃。根据上述3个实验现象可判断,猜想①②③中,猜想②③成立;

4)参加反应物质中不含有碳元素,根据质量守恒定律可知,水和过氧化钠不可能生成碳酸钠。

练习册系列答案
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1)从组成的角度:水是由___________组成的。(填写序号)

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2)从微观角度:下列图示可以表示构成水的微粒的是__________ (填写序号)

3)从资源角度看:水是宝贵的自然资源,右图1是净化河水的简易装置,下列说法错误的是__________

A 如图发生的都是物理变化

B 利用这个净化水的装置可以把硬水软化

C 此装置中活性炭只起到过滤的作用

D 利用此装置净化得到的水还不能作为直饮用水

4)从变化的角度看:

①水通电可发生分解反应,电解一定量的水,负极产生的气体是_________(写化学式),该反应中负极和正极产生的气体的质量比为__________

②电解水的化学方程式为___________________

相同条件下,氢气和氧气在水中的溶解能力是不相同的,每100g水中最多可以溶解气体的质量如下:

气体

氢气

氧气

100g水中最多可以溶解气 体的质量

由此你认为在水的电解过程中,可收集到的氢气、氧气的体积比可能__21 (“>”“<”)

5)随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水,其中处理流程如下图所示:

①步骤①对应的作用是___________

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6)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有___________(填序号)

A 工业废水直接排放

B 工业废气处理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D 大量使用化肥、农药

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