Question

水源受到污染后必需经过一系列的净化处理才能使用．
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、

过滤

（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其

吸附性

性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．
①该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是

增强水的导电性

②试管b产生的气体是

氧气

可以用

带火星的木条

检验，现象是

带火星的木条复燃

，说明气体B有什么性质

支持燃烧

．
③通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为

2：1

，该实验的文字表达式为

水

通电

氧气+氢气

，通过该实验得出的结论是

水是由氢元素和氧元素组成的

．
（3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是

①②③

①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）区别硬水和软水的方法是，加入

肥皂水

进行检验，现象为

不产生泡沫或产生较少泡沫

的为硬水，生活中常通过

煮沸

的方法降低水的硬度．

Answer 1

分析：（1）过滤是分离不溶性固体和液体的方法，活性炭具有吸附性，可以据此解答该题；
（2）①为增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；
②电解水实验中与电源正极相连的试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，与负极相连的试管产生的气体可以燃烧，其体积比约为1：2；
③电解水分解产生了氢气和氧气，可以据此结合化学反应的实质来完成解答；
（3）根据水的污染与防治的相关知识来解答即可；
（4）根据硬水和软水的区别可以选用肥皂水来进行检验，然后结合生活中硬水软化的方法来进行解答即可．

解答：解：（1）过滤是分离不溶性固体和液体的方法，活性炭具有吸附性，所以向水样中加入明矾，经溶解、静置、过滤除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去异味，再杀菌消毒，即可得到生活用水；
（2）①电解水的实验中在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液可以增强水的导电性；
②电解水实验中与电源正极相连的试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，与负极相连的试管产生的气体可以燃烧，所以检验试管b中产生的气体应该选择带火星的木条，若观察到带火星的木条复燃，则说明该气体为氧气，同时说明该气体具有支持燃烧的性质；
③试管a所收集到的气体为氢气，试管b所收集到的气体为氧气体积之比氢气和氧气，其体积比约为2：1；该反应的文字表达式为：水

通电

氧气+氢气；根据化学变化的实质可以知道反应前后元素的种类不变，所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）根据水的污染与防治的相关知识可以知道：①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉都有利于防止水的污染，故选①②③；
（4）硬水中含有较多的钙镁离子，而软水中不含或含有较少的钙镁离子，所以区别硬水和软水可以选用肥皂水来进行检验，如果产生较多泡沫的为软水，产生较少或没有泡沫产生的为硬水，在生活中通常通过煮沸的方法来将硬水软化．
故答案为：（1）过滤；吸附性；
（2）①增强水的导电性；
②氧气；带火星的木条；带火星的木条复燃；支持燃烧；
③2：1；水

通电

氧气+氢气；水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）①②③；
（4）肥皂水；不产生泡沫或产生较少泡沫；煮沸．

点评：解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；并且，还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等，．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．