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【题目】已知碳的相对原子质量为12,氧的相对原子质量为16

1)已知一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成。则每个二氧化碳分子中共有______个原子核,_______个质子,_______个中子;

2)钠的相对原子质量为23,核内有11个质子,则核内有_____个中子,核外有____电子。

3)铁原子的质子数为26,中子数比质子数多4个,该原子中微粒总数为_____个;

4Ax-的核外电子数为y,其相对原子质量为m,则其核内中子数为___________

【答案】3 22 22 12 11 56 m+x-y

【解析】

1)已知一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成。每个原子中有一个原子核,则每个二氧化碳分子中共有1+2=3个原子核;一个二氧化碳分子中质子总数等于1个碳原子和2个氧原子的质子数之和,对于原子,原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数,故1个碳原子核内有6个质子,1个氧原子核内有8个质子,则一个二氧化碳分子中含有6+8×2=22个质子;一个二氧化碳分子中中子数总数等于1个碳原子和2个氧原子的中子数之和,相对原子质量质子数+中子数,已知碳的相对原子质量为12,质子数为6,则其中子数=12-6=6,氧的相对原子质量为16,质子数=8,则中子数=8,一个二氧化碳分子中有6+8×2=22个中子;

2)钠相对原子质量为23,核内质子数=原子序数=11,核内有11个质子,根据相对原子质量质子数+中子数,则核内有:23-11=12个中子;核内质子数=核外电子数,钠核外有11个电子;

3)铁原子质子数为26,中子数比质子数多4个,则中子数=26+4=30,该原子核中微粒总数=质子数+中子数=26+30=56

4Ax-A原子得到x个电子形成的,Ax-的核外电子数为y,则A原子的核外电子数为y-x,根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数,则该原子的核内质子数为y-x;其相对原子质量为m,根据相对原子质量质子数+中子数,则核内中子数为m-y-x=m+x-y

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【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用________,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅。

(提出问题)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

(猜想假设)猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应。

(实验探究)

Ⅰ:小明设计了如图所示的③、④两个实验。

实验现象:③中的软塑料瓶________________,④中气球膨胀。

II:小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是___________

III:小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:

实验步骤

实验现象

实验结论

取④实验后的溶液少许,再向其中加入____________

_________

验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。

(实验结论)二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

(反思拓展)实验②中反应后所得溶液中溶质成分:猜想(1):只有碳酸钠;猜想(2):__________

(数据处理)

小明将实验③中浑浊的液体进行_______(填操作名称)、洗涤、烘干,称量所得固体质量为1.0g。试计算:实验③中参加反应的二氧化碳的质量为____________克?(列式计算)

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