题目内容
【题目】如图中都是初中化学常见物质，其中A、B为单质, B为黑色固体，甲、乙、丙、丁是化合物，甲和乙组成元素相同且通常为液态，丙和丁组成元素相同且通常为气态。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。
（1）写出下列物质的化学式：
甲 ________； 乙 ______； 丙_______；A__________。
（2）写出甲→A的化学方程式：________________________________。
【答案】 H2O2 H2O CO O2 2H2O2 
H2O+O2↑
【解析】甲和乙组成元素相同且通常为液态，甲能转化为乙，故甲是过氧化氢，乙是水；A是单质，过氧化氢和水均能转化为A，故A是氧气；丙和丁组成元素相同且通常为气态，丙能和氧气反应，那么丙是一氧化碳，故丁为二氧化碳；B为黑色固体，B既能与氧气反应，也能转化为一氧化碳和二氧化碳，故B是碳单质。把推断出的物质带入转化关系中，推断正确。（1）甲是过氧化氢，表示为H2O2；乙是水，表示为H2O；丙是一氧化碳，表示为CO，A是氧气，表示为O2；（2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式表示为2H2O2 
H2O+O2↑。
【题目】化学研究性小组做酸碱中和实验。当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。
（1）[分析] 氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收，还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式________________________________。
[猜想假设] 猜想一：该氢氧化钠样品部分变质。猜想二：该氢氧化钠样品全部变质。
（2）[设计方案]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中加水溶解，滴入适量澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 猜想一正确 |
取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 | 溶液变红 |
同学们经过研讨，认为此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。
（3）同学们重新设计了方案并进行了实验。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体放入试管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。 | 产生白色沉淀 | 猜想一正确 |
取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 | 溶液变红 |
（4）[继续探究] 同学们继续探究该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。
你认为他们需要测的数据是____________（填字母序号）。
a．固体样品的质量 b．碱石灰实验前后的质量
c．浓硫酸的质量 d．浓氢氧化钠溶液实验前后的质量
e．所用稀硫酸的质量
（5）[实验反思] 根据所得数据进行计算发现结果比实际值偏小，原因可能是____________。
【题目】用如图所示装置，在常温下，分别进行研究空气中氧气含量和研究燃烧条件的实验。
已知：白磷的着火点为 40℃。
内容 | 【实验 1】测定空气中氧气含量 | 【实验 2】研究燃烧条件 |
实验步骤 | 燃烧匙中放足量白磷，烧杯中盛放足量水，用激光手电照射白磷，白磷燃烧起来。待白磷熄灭冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到 ________。 | 向广口瓶中加入少量二氧化锰，烧杯中盛有 80℃的热水， 在烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞用注射器向瓶中注入适量H2 O2 溶液 |
(1)实验前检查装置气密性：打开弹簧夹，向烧杯中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住广口瓶瓶外壁，说明装置的气密性良好的现象是________。
(2)补全实验1中的实验现象________。
(3)实验2中，推入 H2O2 溶液后，瓶内发生反应的化学方程式为________，实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是________。