题目内容
【题目】空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D. 空气中的稀有气体在通电时，会发出不同颜色的光，常用于制造霓虹灯
【答案】AD
【解析】
A、氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气，故A正确；
B、空气中，氧气体积约占空气体积的1/5，故B错误；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，故C错误；
D、空气中的稀有气体在通电时，会发出不同颜色的光，常用于制造霓虹灯，故D正确。故选AD。
【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥，并进行以下探究。
（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中 放人一根带火星的小木条 | 木条_____ | 常温下过氧化氢溶液几乎不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ______ |
（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。
（5）[讨论与反思]请写出过氧化氢分解的文字表达式______；小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究______。
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量，对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究______。
（6）如果你能再写出两个影响过氧化氢溶液分解速率的因素并且指出有怎样的影响_______，_______。_______，_______。
