题目内容
（2009?溧水县一模）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”．（1）水（选填：“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．
（2）珍惜水、保护水，让水造福人类．作为青少年，下列生活习惯应该摒弃的是．
A．用盆接水洗菜；B．用养鱼水浇花草；C．使用节水龙头；D．丢弃未喝完的矿泉水瓶
（3）①监测某工厂排放污水的酸碱度，可选用进行测定．
②当一些自然灾害发生后，为防止疫情常需要对当地水源进行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分发给防疫小分队，消毒液配制的主要步骤有．
（4）水是常用的溶剂，在生产生活中被广泛使用．教科书中有“溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究．
[查阅资料]
| 20℃ | NaCl | NaOH | NH4NO3 |
| 溶解度（g） | 36 | 109 | 192 |
②乙同学在三只小烧杯中，分别加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分搅拌后，测量所得溶液的温度．然后，用第四只烧杯取10mL水，并测出水的温度与三种溶液温度进行对比，得出实验结论．
[探究讨论]你实验时将会选择方案．你的理由是（只需答出一点）．
[实验反思]丙同学在实验完成后，将烧杯中的液体一道倒入同一个废液缸中，立即产生刺激性气体，导致丙同学双眼泪水直流．请你用化学方程式说明其中的原因：．
【答案】分析：人体所需的六大类营养素为水、无机盐、糖类、蛋白质、油脂、维生素等，节约保护水资源可以从多方面考查，本题综合了水与人体健康、溶液的配制、溶液酸碱度的测定以及溶解吸放热等知识，用剩药品易造成污染，这里把药品放在一起产生了有刺激性气味的气体，是因为物质之间发生了化学反应．
解答：解：（1）化学与人体健康中的六大类营养素包括水，所以答案为：属于
（2）生活中应注意节约用水，而丢弃未喝完的矿泉水瓶易造成水资源的浪费，所以答案为：D
（3）测定溶液的酸碱度可以使用PH试纸或PH计，PH试纸只能粗略测定，PH计则是精确测定，而要监测工厂排放污水的酸碱度，只需要粗略测定就可以了，因为配制溶液时所用的溶质状态不确定，所以第二步骤可以是称量或量取，故答案为：①PH试纸②计算、称量（或量取）、溶解、装瓶并贴标签
（4）设计实验应该有对比性实验，硝酸铵为铵态氮肥，与碱混合能产生有刺激性气味的氨气，所以答案为：乙，必须与原水温对比才能得出结论（此空答案开放），NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O
点评：水是化学中常见的试剂，关于水的考点常见的有：污染与防治，节约用水，溶液的配制等，要从全局的观点来全面认识水，并意识到实验室也是水污染的来源之一．
解答：解：（1）化学与人体健康中的六大类营养素包括水，所以答案为：属于
（2）生活中应注意节约用水，而丢弃未喝完的矿泉水瓶易造成水资源的浪费，所以答案为：D
（3）测定溶液的酸碱度可以使用PH试纸或PH计，PH试纸只能粗略测定，PH计则是精确测定，而要监测工厂排放污水的酸碱度，只需要粗略测定就可以了，因为配制溶液时所用的溶质状态不确定，所以第二步骤可以是称量或量取，故答案为：①PH试纸②计算、称量（或量取）、溶解、装瓶并贴标签
（4）设计实验应该有对比性实验，硝酸铵为铵态氮肥，与碱混合能产生有刺激性气味的氨气，所以答案为：乙，必须与原水温对比才能得出结论（此空答案开放），NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O
点评：水是化学中常见的试剂，关于水的考点常见的有：污染与防治，节约用水，溶液的配制等，要从全局的观点来全面认识水，并意识到实验室也是水污染的来源之一．
练习册系列答案
相关题目
（2009?溧水县一模）粗盐中含有较多量的可溶性杂质（MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等）．某兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请你一起来完成．
（1）下图为粗盐初步提纯的部分操作示意图，请用图示编号依据操作步骤的先后顺序进行填空．
①溶解______；②过滤______；③蒸发______；④计算产率______．
（2）分析以上实验可能出现误差的原因（答一点）______．
（3）小组中的甲乙二位同学为除去粗盐中可溶性杂质，甲用饱和食盐水洗涤，乙选择适当试剂通过反应除去杂质．乙先将粗盐全部溶解，然后加试剂进行除杂反应，待反应完全后，再将食盐水蒸干得到精盐．请你参与乙同学反应除杂的部分方案设计．
可供选用的物质有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、饱和NaCl溶液．
（1）下图为粗盐初步提纯的部分操作示意图，请用图示编号依据操作步骤的先后顺序进行填空．
①溶解______；②过滤______；③蒸发______；④计算产率______．
（2）分析以上实验可能出现误差的原因（答一点）______．
（3）小组中的甲乙二位同学为除去粗盐中可溶性杂质，甲用饱和食盐水洗涤，乙选择适当试剂通过反应除去杂质．乙先将粗盐全部溶解，然后加试剂进行除杂反应，待反应完全后，再将食盐水蒸干得到精盐．请你参与乙同学反应除杂的部分方案设计．
可供选用的物质有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、饱和NaCl溶液．
| 实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 和 化 学 方 程 式 |
| ①取少量水样于试管中，向其中滴加Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2 |
| ②继续向上述试管中滴加______，直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式： ______ |
| ③过滤 | 滤液澄清 |
（2009?溧水县一模）甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．
（1）填写下表空格中的化学式：
反思：①以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据______顺序归纳整理的．
②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质．请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？
（2）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图．
验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：
①用稀硫酸除铁锈______；
②盐酸和氢氧化钠反应______；属于______反应
③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液______；属于______反应．
（3）甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法．
提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是______．
实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的．因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择______（填仪器编号）组装．
（4）向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数．（请在答卷纸上写出计算过程）
（1）填写下表空格中的化学式：
| 氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
| CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 |
②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质．请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？
（2）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图．
验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：
①用稀硫酸除铁锈______；
②盐酸和氢氧化钠反应______；属于______反应
③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液______；属于______反应．
（3）甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法．
提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是______．
实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的．因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择______（填仪器编号）组装．
（4）向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数．（请在答卷纸上写出计算过程）