题目内容
下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是
- A.观察小木条燃烧情况，比较“人吸入空气和呼出气体”中氧气含量的大小
- B.利用黄铜片和铜片相互刻划，比较它们的硬度
- C.利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去
- D.在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化
A
分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
解答：
A、呼出的气体由于人体已消耗了大部分的氧气，故能使燃着的木条熄灭，而人吸入的空气中氧气的含量较高，故能使燃着的木条平静的燃烧，从而证明了人吸入空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量高，此实验利用了氧气的助燃性，是化学性质，故A正确；
B、利用黄铜片和铜片相互刻划，比较它们的硬度，没有发生化学变化，是利用了硬度这一物理性质，故B错误；
C、利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去，没有发生化学变化，是利用了活性炭的吸附性这一物理性质，故C错误；
D、在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化，蒸馏是把水加热变成水蒸气然后再冷凝成水，没有发生化学变化，是物理性质，故D错误；
故选A．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
解答：
A、呼出的气体由于人体已消耗了大部分的氧气，故能使燃着的木条熄灭，而人吸入的空气中氧气的含量较高，故能使燃着的木条平静的燃烧，从而证明了人吸入空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量高，此实验利用了氧气的助燃性，是化学性质，故A正确；
B、利用黄铜片和铜片相互刻划，比较它们的硬度，没有发生化学变化，是利用了硬度这一物理性质，故B错误；
C、利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去，没有发生化学变化，是利用了活性炭的吸附性这一物理性质，故C错误；
D、在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化，蒸馏是把水加热变成水蒸气然后再冷凝成水，没有发生化学变化，是物理性质，故D错误；
故选A．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
练习册系列答案
期末金牌卷系列答案
轻松课堂标准练系列答案
相关题目
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺；夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂．说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢（反应速率）有影响．那么，浓度和温度是如何影响化学反应速率的？
设计方案：同学们利用双氧水和二氧化锰反应来探究上述问题，设计了下列3组实验．其中二氧化锰的作用是 ．
分析探究：哪两组实验用来探究浓度对化学反应速率的影响？ ．
通过上述实验得出的结论是：
① 、
② ．
讨论反思：通过三组实验的观察与比较，你认为第 组方案比较适合在实验室制取氧气．写出发生反应的化学方程式 ．
设计方案：同学们利用双氧水和二氧化锰反应来探究上述问题，设计了下列3组实验．其中二氧化锰的作用是
| 组别 | 温度 | 二氧化锰的质量 | 双氧水的浓度和体积 | 观察产生气泡的速率 |
| 1 | 室温 | 0.5g | 5%、50mL | 反应平稳，有大量气泡产生 |
| 2 | 加热 | 0.5g | 5%、50mL | 气泡急速产生，并产生大量白雾 |
| 3 | 室温 | 0.5g | 30%、50mL | 气泡呈爆发式产生，并带出反应液 |
通过上述实验得出的结论是：
①
②
讨论反思：通过三组实验的观察与比较，你认为第
（2011?南岗区一模）张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子，做了如下实验．操作如下：①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液，并滴入2滴酚酞试液，振荡试管，溶液呈均匀的红色；②再向此试管中逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，至溶液颜色由红色恰好变为无色．