Question

【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品，现分别标以A、B、C表示如图：

A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

（1）上述三个实验中反应后天平平衡的是___________。

（2）在A实验过程中气球是怎样变化？___________。写出C实验中发生的化学方程式___________。

（3）C组实验过程中看到___________现象。

（4）图1是改进课本镁在空气中燃烧的实验，请说出改进后优点___________（说出一点即可）

Answer 1

【答案】AC 先膨胀后恢复 NaOH+CuSO4=Cu（OH）2 ↓+Na2SO4 生成大量的蓝色絮状沉淀，天平保持平衡 可验证空气中氧气含量，同时防止氧化镁释放到空气中

【解析】

磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜和硫酸钠，镁在氧气中点燃生成氧化镁。

（1）A和C因为反应前后质量不变所以天平依然平衡，但是B装置盐酸和碳酸钠反应生成气体散发到空气中导致质量减少，天平不平衡，故选AC。

（2）A实验中白磷燃烧生成大量热，导致气球膨胀，然后冷却后气球恢复，故气球先膨胀后恢复；C实验中发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为。

（3）C实验中发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜和硫酸钠，故C组实验过程中生成大量的蓝色絮状沉淀，天平保持平衡。

（4）镁在空气中燃烧的实验，改进后优点是可验证空气中氧气含量，同时防止氧化镁释放到空气中。