题目内容
【题目】有人用经过粉碎的含较多杂质的粗铜，通过下列步骤制取硫酸铜晶体。
（1）若步骤①灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜（铜为+1价） ，其化学式为_________。
（2）步骤②中，铜与稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是_________。
（3）写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式： _________。
（4）反应途径I和II，分别有下列反应发生：
途径I：2Cu+O2+2H2SO4
=2CuSO4+2H2O
途径II：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
请选择你认为更适合于实际应用的途径，并说明理由：________。
（5）根据下图，步骤④的结晶方法是_________。
【答案】Cu2O Cu为不活泼金属 CuO+ H2SO4═CuSO4+H2O II，安全节能 降温结晶
【解析】
（1）氧元素化合价为-2价，铜为+1价，则氧化亚铜化学式为Cu2O；
（2）步骤②中，铜与稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是铜为不活泼金属，在金属活动性顺序表中排在H的后面，故填Cu为不活泼金属；
（3）氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，方程式故填CuO+ H2SO4═CuSO4+H2O；
（4）途径Ⅰ需要加热，但是原料为空气，成本较低，途径Ⅱ在常温下进行，不需要加热，操作简便，安全节能，更适合实际应用，故填Ⅱ，安全节能；
（5）硫酸铜的溶解度随温度升高明显增大，可以采用降温结晶的方法，故填降温结晶。
【题目】18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁浄的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的铁管，得到了“易燃空气”。
（1）这里的“易燃空气”是指_______（填化学式）。
（2）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验：如右图所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_______，证明该气体为_______。
实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90％（体积分数）、80％…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示，分析表中信息，完成下列问题：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（％） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（％） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
（3）排水法收集“易燃气体”时，当试管集满气体后，用_______将试管移出水槽。
（4）在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”体积分数约为_______。
（5）工业上可使用“易燃空气”做燃料，点燃前必须进行的操作是_______。
【题目】常温下，往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。下图横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。下列实验与图像对应关系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 浓硫酸 | 溶液的温度 |
B | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 | 气体的质量 |
C | 饱和氯化钠溶液 | 氯化钠 | 溶液的溶质质量分数 |
D | 硫酸铜溶液 | 铁粉 | 溶液的质量 |
A. A B. B C. C D. D
