题目内容
【题目】铁生锈造成金属资源浪费,但将颗粒极小的铁粉添加进燕麦中,不但起到干燥和延缓食品变质的作用,还可作为补铁剂。请用化学用语回答:
(1)铁锈主要成分氧化铁的化学式为_______;
(2)铁粉吸收水分,标出水中氢元素的化合价________;
(3)铁粉与胃酸反应生成的亚铁离子的离子符号为______。
【答案】Fe2O3 Fe2+
【解析】
(1)氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价。则氧化铁的化学式为Fe2O3。故答案为:Fe2O3;
(2)水中氧元素的化合价为-2价,氢元素的化合价为+1价。标注化合价时,应该在元素符号的正上方标注,先写正负号,后写数字,且“1”不能省略。故答案为:;
(3)一个亚铁离子带了2个单位的正电荷。故答案为:Fe2+。
【题目】某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
(猜想假设)
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
(查阅资料)Na2CO3溶液呈碱性
(设计方案)请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | 若溶液变红,则猜想(2)不成立 | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:__. | |
第2组 | 若产生白色沉淀,反应方程式是:_____ 则猜想(1)不成立. | 第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立. | |
第3组 | 若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立. | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:_____ |
(探究实验)综合各小组的方案后,动手实验.
(结论与反思)(1)NaOH溶液易与空气中_____反应而变质,为防止变质,所以保存时要_____.
(2)第二组实验中,产生沉淀的方程式为:_____.
【题目】碳酸氢铵(NH4HCO3),俗称“碳铵”,是农村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水:受热容易分解,生成三种物质,经检测,这三种物质性质如下:
生成物 | 相关性质 |
生成物(一) | 无色无味的液体,常用作溶剂 |
生成物(二) | 能使澄清石灰水变浑浊的气体。 |
生成物(三) | 有刺激性气味的气体,水溶液呈碱性。 |
(1)请写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式:_____。
(2)请预测碳酸氢铵的化学性质,说明预测的依据,并设计实验验证。
限选试剂是:碳酸氢铵粉末、熟石灰、食盐、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、镁条、氧化铜。
预测 | 预测的依据 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
①能够与酸类反应 | 碳酸氢铵组成里有碳酸氢根离子 | 取少量碳酸氢铵粉末于试管中,加入足量的_____,如果观察到_____,则预测成立。 |
②能够与_____(填物质类别)反应 | _____ | 取少量碳酸氢铵粉末_____。如果_____,则预测成立。 |